二次函數(shù)f（x）=x
2-4x（x∈[0，5））的值域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、[-4，+∞） |
| B、[-4，5] |
| C、[-4，5） |
| D、[0，5） |
考點(diǎn)：函數(shù)的值域
專題：計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：利用配方法化f（x）=x2-4x=（x-2）2-4，從而求值域．
解答：
解：∵f（x）=x2-4x=（x-2）2-4，
又∵x∈[0，5），
∴-4≤（x-2）2-4＜5，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)值域的求法．高中函數(shù)值域求法有：1、觀察法，2、配方法，3、反函數(shù)法，4、判別式法；5、換元法，6、數(shù)形結(jié)合法，7、不等式法，8、分離常數(shù)法，9、單調(diào)性法，10、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的值域，11、最值法，12、構(gòu)造法，13、比例法．要根據(jù)題意選擇．
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
函數(shù)f（x）=
+的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、[-2，2] |
| B、（-1，2] |
| C、[-2，0）∪（0，2] |
| D、（-1，0）∪（0，2] |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
將程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語(yǔ)句（如圖）．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x-
的圖象的經(jīng)過(guò)點(diǎn)（2，1）
（1）求a的值；
（2）判斷f（x）的奇偶性．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)集合M={y|y=
+a}，N={x|y=lg（x-2）}，若M∪N=N，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
函數(shù)f（x）=lg（3x+1）的定義域是（ ）
| A、（-，1） |
| B、（-，+∞） |
| C、（-，） |
| D、（-∞，-） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x2+4x+3．
（1）若f（x）的定義域?yàn)閇-3，2]，寫(xiě)出f（x）的單調(diào)區(qū)間，并指出其單調(diào)性（不要求證明）；
（2）若f（ax+b）=x2+10x+24，其中a，b為常數(shù)，求5a-b的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，設(shè)橢圓
+
=1的右焦點(diǎn)為F（1，0），A為橢圓的上頂點(diǎn)，橢圓上的點(diǎn)到右焦點(diǎn)的最短距離為
-1．過(guò)F作橢圓的弦PQ，直線AP，AQ分別交直線x-y-2=0于點(diǎn)M，N．
（1）求橢圓的方程；
（2）求當(dāng)|MN|最小時(shí)，直線PQ的方程．
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