【題目】在三棱錐S-ABC中,側(cè)棱SA,SB,SC兩兩成等角,且長度分別為a,b,c,設(shè)二面角S-BC-A,S-AC–B,S-AB-C的大小為,若
則α,β,γ的大小關(guān)系是( )
A.B.
C.
D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝加工廠為了提高市場競爭力,對其中一臺生產(chǎn)設(shè)備提出了甲、乙兩個改進方案:甲方案是引進一臺新的生產(chǎn)設(shè)備,需一次性投資1000萬元,年生產(chǎn)能力為30萬件;乙方案是將原來的設(shè)備進行升級改造,需一次性投入700萬元,年生產(chǎn)能力為20萬件.根據(jù)市場調(diào)查與預(yù)測,該產(chǎn)品的年銷售量的頻率分布直方圖如圖所示,無論是引進新生產(chǎn)設(shè)備還是改造原有的生產(chǎn)設(shè)備,設(shè)備的使用年限均為6年,該產(chǎn)品的銷售利潤為15元/件(不含一次性設(shè)備改進投資費用).
(1)根據(jù)年銷售量的頻率分布直方圖,估算年銷量的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)將年銷售量落入各組的頻率視為概率,各組的年銷售量用該組區(qū)間的中點值作年銷量的估計值,并假設(shè)每年的銷售量相互獨立.
①根據(jù)頻率分布直方圖估計年銷售利潤不低于270萬元的概率:
②若以該生產(chǎn)設(shè)備6年的凈利潤的期望值作為決策的依據(jù),試判斷該服裝廠應(yīng)選擇哪個方案.(6年的凈利潤=6年銷售利潤-設(shè)備改進投資費用)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左、右頂點分別為C、D,且過點
,P是橢圓上異于C、D的任意一點,直線PC,PD的斜率之積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)O為坐標(biāo)原點,設(shè)直線CP交定直線x = m于點M,當(dāng)m為何值時,為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求
的最小值;
(2)若,討論
的單調(diào)性;
(3)若,
為
在
上的最小值,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長等于2正方形中,點Q是
中點,點M,N分別在線段
上移動(M不與A,B重合,N不與C,D重合),且
,沿著
將四邊形
折起,使得面
面
,則三棱錐
體積的最大值為________;當(dāng)三棱錐
體積最大時,其外接球的表面積為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在區(qū)間
單調(diào)遞增,下述三個結(jié)論:①
的取值范圍是
;②
在
存在零點;③
在
至多有4個極值點.其中所有正確結(jié)論的編號是( )
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中人們常用“通五經(jīng)貫六藝”形容一個人才識技藝過人,這里的“六藝”其實源于中國周朝的貴族教育體系,具體包括“禮、樂、射、御、書、數(shù)”. 為弘揚中國傳統(tǒng)文化,某校在周末學(xué)生業(yè)余興趣活動中開展了“六藝”知識講座,每藝安排一節(jié),連排六節(jié),則滿足“數(shù)”必須排在前兩節(jié),“禮”和“樂”必須相鄰安排的概率為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面
平面
,
為正三角形,
為線段
的中點.
(1)證明:平面平面
;
(2)若與平面
所成角的大小為60°,
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:(
)的離心率為
,且橢圓C的中心O關(guān)于直線
的對稱點落在直線
上.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)P,M、N是橢圓C上關(guān)于x軸對稱的任意兩點,連接
交橢圓C于另一點E,求直線
的斜率取值范圍,并證明直線
與x軸相交于定點.
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