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(2013•日照一模)已知函數g(x)=
xlnx
,f(x)=g(x)-ax.
(1)求函數g(x)的單調區間;
(2)若函數f(x)在(1,+∞)上是減函數,求實數a的最小值;
(3)若存在x1,x2∈[e,e2],使f(x1)≤f′(x2)+a,求實數a的取值范圍.
分析:(1)根據解析式求出g(x)的定義域和g′(x),再求出臨界點,求出g′(x)<0和g′(x)>0對應的解集,再表示成區間的形式,即所求的單調區間;
(2)先求出f(x)的定義域和f′(x),把條件轉化為f′(x)≤0在(1,+∞)上恒成立,再對f′(x)進行配方,求出在x∈(1,+∞)的最大值,再令f′(x)max≤0求解;
(3)先把條件等價于“當x∈[e,e2]時,有f(x)min≤f′(x)max+a”,由(2)得f′(x)max,并把它代入進行整理,再求f′(x)在[e,e2]上的最小值,結合(2)求出的a的范圍對a進行討論:a≥
1
4
a<
1
4
,分別求出f′(x)在[e,e2]上的單調性,再求出最小值或值域,代入不等式再與a的范圍進行比較.
解答:(1)解:由
x>0
lnx≠0
得,x>0且x≠1,
則函數g(x)的定義域為(0,1)∪(1,+∞),
且g′(x)=
lnx-1
(lnx)2
,令g′(x)=0,即lnx-1=0,解得x=e,
當0<x<e且x≠1時,g′(x)<0;當x>e時,g′(x)>0,
∴函數g(x)的減區間是(0,1),(1,e),增區間是(e,+∞),
(2)由題意得函數f(x)=
x
lnx
-ax
在(1,+∞)上是減函數,
∴f′(x)=
lnx-1
(lnx)2
-a≤0在(1,+∞)上恒成立,
即當x∈(1,+∞)時,f′(x)max≤0即可,
又∵f′(x)=
lnx-1
(lnx)2
-a=-(
1
lnx
)2+
1
lnx
-a
=-(
1
lnx
-
1
2
)
2
+
1
4
-a

∴當
1
lnx
=
1
2
時,即x=e2時,f(x)max=
1
4
-a

1
4
-a≤0
,得a≥
1
4
,故a的最小值為
1
4

(3)命題“若存在x1,x2∈[e,e2],使f(x1)≤f′(x2)+a成立”等價于
“當x∈[e,e2]時,有f(x)min≤f′(x)max+a”,
由(2)得,當x∈[e,e2]時,f(x)max=
1
4
-a
,則f(x)max+a=
1
4

故問題等價于:“當x∈[e,e2]時,有f(x)min
1
4
”,
a≥
1
4
時,由(2)得,f(x)在[e,e2]上為減函數,
f(x)min=f(e2)=
e2
2
-ae2
1
4
,故a≥
1
2
-
1
4e2

a<
1
4
時,由于f′(x)=-(
1
lnx
-
1
2
)
2
+
1
4
-a
在[e,e2]上為增函數,
故f′(x)的值域為[f′(e),f′(e2)],即[-a,
1
4
-a
].
(i)若-a≥0,即a≤0,f′(x)≥0在[e,e2]恒成立,故f(x)在[e,e2]上為增函數,
于是,f(x)min=f(e)=e-ae≥e>
1
4
,不合題意.
(ii)若-a<0,即0<a<
1
4
,由f′(x)的單調性和值域知,
存在唯一x0∈(e,e2),使f′(x0)=0,且滿足:
當x∈(e,x0)時,f′(x)<0,f(x)為減函數;當x∈(x0,e2)時,f′(x)<0,f(x)為增函數;
所以,f(x)min=f(x0)=
x0
lnx0
-ax0
1
4
,x∈(e,e2),
所以,a≥
1
lnx0
-
1
4x0
1
lne2
-
1
4e
1
2
-
1
4
=
1
4
,與0<a<
1
4
矛盾,不合題意.
綜上,得a≥
1
2
-
1
4e2
點評:本題主要考查了函數恒成立問題,以及利用導數研究函數的單調性等知識,考查了分類討論思想和轉化思想,計算能力和分析問題的能力.
練習冊系列答案
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(2013•日照一模)拋物線y2=16x的準線為
x=-4
x=-4

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(2013•日照一模)若sinα=
3
5
,且α是第二象限角,則tanα=
-
3
4
-
3
4

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(2013•日照一模)記Sk=1k+2k+3k+…+nk,當k=1,2,3,…時,觀察下列等式:
S1=
1
2
n2+
1
2
n,
S2=
1
3
n3+
1
2
n2+
1
6
n,
S3=
1
4
n4+
1
2
n3+
1
4
n2

S4=
1
5
n5+
1
2
n4+
1
3
n3-
1
30
n,
S5=An6+
1
2
n5+
5
12
n4+Bn2


可以推測,A-B=
1
4
1
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2013•日照一模)某學校為促進學生的全面發展,積極開展豐富多樣的社團活動,根據調查,學校在傳統民族文化的繼承方面開設了“泥塑”、“剪紙”、“年畫”三個社團,三個社團參加的人數如下表示所示:
社團 泥塑 剪紙 年畫
人數 320 240 200
為調查社團開展情況,學校社團管理部采用分層抽樣的方法從中抽取一個容量為n的樣本,已知從“剪紙”社團抽取的同學比從“泥塑”社團抽取的同學少2人.
(I)求三個社團分別抽取了多少同學;
(Ⅱ)若從“剪紙”社團抽取的同學中選出2人擔任該社團活動監督的職務,已知“剪紙”社團被抽取的同學中有2名女生,求至少有1名女同學被選為監督職務的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2013•日照一模)已知命題p:“1,b,9成等比數列”,命題q:“b=3”,那么p成立是q成立的(  )

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