【題目】已知數列的前
項和
,數列
是正項等比數列,且
,
.
(1)求數列和
的通項公式;
(2)記,是否存在正整數
,使得對一切
,都有
成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,請說明理由.
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【題目】平面圖形很多可以推廣到空間中去,例如正三角形可以推廣到正四面體,圓可以推廣到球,平行四邊形可以推廣到平行六面體,直角三角形也可以推廣到直角四面體,如果四面體中棱
兩兩垂直,那么稱四面體
為直角四面體. 請類比直角三角形中的性質給出2個直角四面體中的性質,并給出證明.(請在結論
中選擇1個,結論4,5中選擇1個,寫出它們在直角四面體中的類似結論,并給出證明,多選不得分,其中
表示斜邊上的高,
分別表示內切圓與外接圓的半徑)
直角三角形 | 直角四面體 | |
條件 | ||
結論1 | ||
結論2 | ||
結論3 | ||
結論4 | ||
結論5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知集合A={x|-2<x<0},B={x|y=}
(1)求(RA)∩B;
(2)若集合C={x|a<x<2a+1}且CA,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,
,
,點
為
的中點,點
為
上一動點.
(1)是否存在一點,使得線段
平面
?若存在,指出點
的位置,若不存在,請說明理由.
(2)若點為
的中點且
,求二面角
的正弦值.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以原點為極點,以軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為:
.
(1)若曲線的參數方程為
(
為參數),求曲線
的直角坐標方程和曲線
的普通方程;
(2)若曲線的參數方程為
(
為參數),
,且曲線
與曲線
的交點分別為
、
,求
的取值范圍.
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【題目】已知函數,且函數
是偶函數,設
(1)求的解析式;
(2)若不等式≥0在區間(1,e2]上恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)若方程有三個不同的實數根,求實數
的取值范圍.
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【題目】某同學用“五點法”畫函數在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數據,如下表:
0 | |||||
0 | 2 | 0 | 0 |
(1)請將上表數據補充完整,填寫在相應位置,并求出函數的解析式;
(2)把的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再把得到的圖象向左平移
個單位長度,得到函數
的圖象,求
的值.
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【題目】為了全面貫徹黨的教育方針,堅持以人文本、德育為先,全面推進素質教育,讓學生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實踐能力和綜合素質,減輕學生過重負擔,培養學生興趣愛好,豐富學生的課余生活,使廣大學生在社會實踐中,提高創新精神和實踐能力,樹立學生社會責任感,因此學校鼓勵學生利用課余時間參加社會活動實踐。寒假歸來,某校高三(2)班班主任收集了所有學生參加社會活動信息,整理出如圖所示的圖。
(1)求高三(2)班同學人均參加社會活動的次數;
(2)求班上的小明同學僅參加1次社會活動的概率;
(3)用分層抽樣的方法從班上參加活動2次及以上
的同學中抽取一個容量為5的樣本,從這5人中任選3人,其中僅有兩人參加2次活動的概率。.
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