【題目】已知,函數(shù)
.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若對(duì),不等式
恒成立,求
的取值范圍;
(3)已知當(dāng)時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn)
,
,求證:
.
【答案】(1)見解析(2) (3)見解析
【解析】
試題分析:(1)求出,分兩種情況討論
的范圍,在定義域內(nèi),分別令
求得
的范圍,可得函數(shù)
增區(qū)間,
求得
的范圍,可得函數(shù)
的減區(qū)間;(2)分兩種情況討論,當(dāng)
,利用一次函數(shù)的性質(zhì)求解,當(dāng)
時(shí),
,設(shè)
,只需令
即可;(3)由
,原不等式轉(zhuǎn)化為證明
,∵
,∴
,所以
的兩個(gè)零點(diǎn)
,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,只需證明只需證
即可得結(jié)論.
試題解析:((1),∴
,
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),考慮
時(shí),令
,
①時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增;
②時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
(2)方法一:(參變分離)
,
當(dāng)時(shí),
,
∴
.
當(dāng)時(shí),
,
設(shè),∴
,
∴在
單調(diào)遞減,
∴,∴
,
綜上所述:.
方法二:(最值法)
若,只需
,
,
由(1)可得:
①當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
∴即可,解得:
,
∴.
②當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,
∴,
∴,
③時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,
∴,
即,令
,
設(shè),則
,
∴在
單調(diào)遞減,
而,所以原不等式無(wú)解.
(此處也不構(gòu)造函數(shù),,顯然
時(shí),此式小于零,即可證明)
綜上所述:.
(3)注意到,所以所證明不等式轉(zhuǎn)化為證明
,
∵,∴
,
所以的兩個(gè)零點(diǎn)
.
方法一:
由可得:
,
∴,∴
,
令,則
,
令,
,則當(dāng)
時(shí),
,
∴在
單調(diào)遞減,∴
,即
,
∴在
單調(diào)遞減,
,即
,
∵時(shí),
在
均單調(diào)遞減,
∴.
方法二:同方法一可知,下面考慮證明
,
∴,
下證:,∵
,
所以只需證,由
,
所以只需證
,
令,
,
∴,
,
,
∴在
單調(diào)遞減,
∴,
∴在
單調(diào)遞減,∴
,
∴
,
所以得證,
∵時(shí),
在
均單調(diào)遞減,
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)滿足
,且
.
求
的解析式;
設(shè)
,若存在實(shí)數(shù)a、b使得
,求a的取值范圍;
若對(duì)任意
,
都有
恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)、
分別為雙曲線
的左、右焦點(diǎn),雙曲線
的離心率為
,點(diǎn)
在雙曲線
上,不在
軸上的動(dòng)點(diǎn)
與動(dòng)點(diǎn)
關(guān)于原點(diǎn)
對(duì)稱,且四邊形
的周長(zhǎng)為
.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡
的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線交
的軌跡
于
,
兩點(diǎn),
為
上一點(diǎn),且滿足
,其中
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春節(jié)過(guò)后,甲、乙、丙三人談?wù)摰接嘘P(guān)部電影
,
,
的情況.
甲說(shuō):我沒(méi)有看過(guò)電影,但是有
部電影我們?nèi)齻(gè)都看過(guò);
乙說(shuō):三部電影中有部電影我們?nèi)酥兄挥幸蝗丝催^(guò);
丙說(shuō):我和甲看的電影有部相同,有
部不同.
假如他們都說(shuō)的是真話,則由此可判斷三部電影中乙看過(guò)的部數(shù)是( )
A.部B.
部C.
部D.
部或
部
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐E-ABCD中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(I)求棱錐C-ADE的體積;
(II)求證:平面ACE⊥平面CDE;
(III)在線段DE上是否存在一點(diǎn)F,使AF∥平面BCE?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,
,
,則該三角形的重心(三邊中線交點(diǎn))的坐標(biāo)為
.類比這個(gè)結(jié)論,連接四面體的一個(gè)頂點(diǎn)及其對(duì)面三角形重心的線段稱為四面體的中線,四面體的四條中線交于一點(diǎn),該點(diǎn)稱為四面體的重心.若四面體的四個(gè)頂點(diǎn)的空間坐標(biāo)分別為
,
,
,
,則該四面體的重心的坐標(biāo)為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】角是△
的兩個(gè)內(nèi)角.下列六個(gè)條件中,“
”的充分必要條件的個(gè)數(shù)是 ( )
①; ②
; ③
;
④; ⑤
; ⑥
.
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分別寫有1,2,3,4的4張卡片中隨機(jī)抽取1張,放回后再隨機(jī)抽取1張,則抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代中的“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”合稱“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂(lè)”,主要指美育;“射”和“御”,就是體育和勞動(dòng);“書”,指各種歷史文化知識(shí);“數(shù)”,指數(shù)學(xué).某校國(guó)學(xué)社團(tuán)開展“六藝”課程講座活動(dòng),每藝安排一節(jié),連排六節(jié),一天課程講座排課有如下要求:“數(shù)”必須排在第三節(jié),且“射”和“御”兩門課程相鄰排課,則“六藝”課程講座不同的排課順序共有( )
A.12種B.24種C.36種D.48種
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