【題目】已知函數,
.
(1)若存在極小值,求實數
的取值范圍;
(2)設是
的極小值點,且
,證明:
.
【答案】(1) .(2)見解析.
【解析】
(1)先求得導函數,根據定義域為,可構造函數
,通過求導及分類討論,即可求得
的取值范圍。
(2)由(1)令,通過分離參數得
,同時求對數,根據函數
,可得
。構造函數
及
,由導數即可判斷
的單調情況,進而求得
的最小值,結合
即可證明不等式成立。
(1).
令,
則,
所以在
上是增函數.
又因為當時,
;
當時,
.
所以,當時,
,
,函數
在區間
上是增函數,不存在極值點;
當時,
的值域為
,
必存在使
.
所以當時,
,
,
單調遞減;
當時,
,
,
單調遞增;
所以存在極小值點.
綜上可知實數的取值范圍是
.
(2)由(1)知,即
.
所以,
.
由,得
.
令,顯然
在區間
上單調遞減.
又,所以由
,得
.
令,
,
當時,
,函數
單調遞增;
當時,
,函數
單調遞減;
所以,當時,函數
取最小值
,
所以,即
,即
,
所以,
,
所以,
即.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列、
,其中,
,數列
滿足
,
,數列
滿足
.
(1)求數列、
的通項公式;
(2)是否存在自然數,使得對于任意
有
恒成立?若存在,求出
的最小值;
(3)若數列滿足
,求數列
的前
項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2020年初,新冠肺炎疫情襲擊全國,某省由于人員流動性較大,成為湖北省外疫情最嚴重的省份之一,截至2月29日,該省已累計確診1349例患者(無境外輸入病例).
(1)為了解新冠肺炎的相關特征,研究人員從該省隨機抽取100名確診患者,統計他們的年齡數據,得下面的頻數分布表:
年齡 | |||||||||
人數 | 2 | 6 | 12 | 18 | 22 | 22 | 12 | 4 | 2 |
由頻數分布表可以大致認為,該省新冠肺炎患者的年齡服從正態分布img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/05/25/11/70cd3e4c/SYS202005251112216152234742_ST/SYS202005251112216152234742_ST.011.png" width="80" height="22" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,其中
近似為這100名患者年齡的樣本平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表).請估計該省新冠肺炎患者年齡在70歲以上(
)的患者比例;
(2)截至2月29日,該省新冠肺炎的密切接觸者(均已接受檢測)中確診患者約占10%,以這些密切接觸者確診的頻率代替1名密切接觸者確診發生的概率,每名密切接觸者是否確診相互獨立.現有密切接觸者20人,為檢測出所有患者,設計了如下方案:將這20名密切接觸者隨機地按(
且
是20的約數)個人一組平均分組,并將同組的
個人每人抽取的一半血液混合在一起化驗,若發現新冠病毒,則對該組的
個人抽取的另一半血液逐一化驗,記
個人中患者的人數為
,以化驗次數的期望值為決策依據,試確定使得20人的化驗總次數最少的
的值.
參考數據:若,則
,
,
,
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司生產了兩種產品投放市場,計劃每年對這兩種產品托人200萬元,每種產品一年至少投入20萬元,其中
產品的年收益
,
產品的年收益
與投入
(單位萬元)分別滿足
;若公司有100名銷售人員,按照對兩種產品的銷售業績分為普銷售、中級銷售以及金牌銷售,其中普銷售28人,中級銷售60人,金牌銷售12人
(1)為了使兩種產品的總收益之和最大,求
產品每年的投入
(2)為了對表現良好的銷售人員進行獎勵,公司制定了兩種獎勵方案:
方案一:按分層抽樣從三類銷售中總共抽取25人給予獎勵:普通銷售獎勵2300元,中級銷售獎勵5000元;金牌銷售獎勵8000元
方案二:每位銷售都參加摸獎游戲,游戲規則:從一個裝有3個白球,2個紅球(求只有顏色不同)的箱子中,有放回地莫三次球,每次只能摸一只球.若摸到紅球的總數為2,則可獎勵1500元,若摸到紅球總數是3,則可獲得獎勵3000元,其他情況不給予獎勵,規定普通銷售均可參加1次摸獎游戲;中級銷售均可參加2次摸獎游戲,金牌銷售均可參加3次摸獎游戲(每次摸獎的結果相互獨立,獎勵疊加)
(ⅰ)求方案一獎勵的總金額;
(ⅱ)假設你是企業老板,試通過計算并結合實際說明,你會選擇哪種方案獎勵銷售員.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定一個數列,在這個數列里,任取
項,并且不改變它們在數列
中的先后次序,得到的數列稱為數列
的一個
階子數列.
已知數列的通項公式為
(
為常數),等差數列
是
數列的一個3階子數列.
(1)求的值;
(2)等差數列是
的一個
階子數列,且
(
為常數,
,求證:
;
(3)等比數列是
的一個
階子數列,
求證:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=A A1,∠BA A1=60°.
(Ⅰ)證明AB⊥A1C;
(Ⅱ)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB,求直線A1C 與平面BB1C1C所成角的正弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點,焦點在
軸上,離心率為
的橢圓過點
(1)求橢圓的方程;
(2)設不過原點的直線
與該橢圓交于
兩點,滿足直線
的斜率依次成等比數列,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】命題方程
表示雙曲線;命題
不等式
的解集是
.
為假,
為真,求
的取值范圍.
【答案】
【解析】試題分析:由命題方程
表示雙曲線,求出
的取值范圍,由命題
不等式
的解集是
,求出
的取值范圍,由
為假,
為真,得出
一真一假,分兩種情況即可得出
的取值范圍.
試題解析:
真
,
真
或
∴
真
假
假
真
∴范圍為
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】如圖,設是圓
上的動點,點
是
在
軸上的投影,
為
上一點,且
.
(1)當在圓上運動時,求點
的軌跡
的方程;
(2)求過點且斜率為
的直線被
所截線段的長度.
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