(12分)已知是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),且滿足
,
(1)求證:=1 (2) 求不等式
的解集.
(1)見解析;(2){x/3<x<6}。
解析試題分析:(1)由題意得f(1)=f(1×1)=f(1)+f(1)=2f(1) ∴f(1)=0,進(jìn)一步得到.
(2)不等式化為f(x)>f(x-3)+1
∵f(2)=1
∴f(x)>f(x-3)+f(2)=f(2x-6)
∵f(x)是(0,+∞)上的增函數(shù)
∴解得{x/3<x<6}
(1)【證明】 由題意得f(1)=f(1×1)=f(1)+f(1)=2f(1) ∴f(1)=0 3分 ∴
。。。6分
(2)【解】 不等式化為f(x)>f(x-3)+1
∵f(2)=1
∴f(x)>f(x-3)+f(2)=f(2x-6)
∵f(x)是(0,+∞)上的增函數(shù)
∴解得{x/3<x<6} 。。。。12分
考點:本題主要是考查抽象函數(shù)單調(diào)性的運(yùn)用。
點評:解決該試題的關(guān)鍵是利用和
得到f(2)=1,進(jìn)而變形得到不等式的解集。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題13分)已知函數(shù)。
(Ⅰ)若,試判斷并證明
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)在
上單調(diào),且存在
使
成立,求
的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)時,求函數(shù)
的最大值的表達(dá)式
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù)的一系列對應(yīng)值如下表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
本題12分)
已知函數(shù).
(1)求的定義域;
(2)在函數(shù)的圖象上是否存在不同的兩點,使得過這兩點的直線平行于x軸;
(3)當(dāng),b滿足什么條件時,
在
上恒取正值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義在上的奇函數(shù)
,當(dāng)
時,
(1)求在
上的解析式;
(2)判斷在
上的單調(diào)性,并給予證明;
(3)當(dāng)時,關(guān)于
的方程
有解,試求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數(shù).
(1)若定義域內(nèi)存在,使不等式
成立,求實數(shù)
的最小值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上恰有兩個不同的零點,求實數(shù)
取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)設(shè)函數(shù)(
),
.
(Ⅰ)令,討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)關(guān)于的不等式
的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)對于函數(shù)與
定義域上的任意實數(shù)
,若存在常數(shù)
,使得
和
都成立,則稱直線
為函數(shù)
與
的“分界線”.設(shè)
,
,試探究
與
是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.
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