分析:(1)由a
1=1且a
n+1=a
n+
(n∈N,n<m),推導出a
m=2-
,由此能求出m的最小值.
(2)由a
q=λa
p+(1-λ)a
r(λ>0),得λ(a
p-a
q)=(1-λ)(a
r-a
q),當λ=1時,a
1=a
2=…=a
m成立.當λ≠1時,
ar-aq=(aq-ap),由此利用分類討論思想能夠證明a
1=a
2=…=a
m.
解答:解:(1)∵a
1=1且a
n+1=a
n+
(n∈N,n<m),
∴
am=a1+++…+=1+1-
+
-
+…+
-=2-
,
∵a
n>1.99(m∈N
+),
∴
<0.01,∴m>100,
于是,m的最小值為101.
(2)∵a
q=λa
p+(1-λ)a
r(λ>0),
∴λ(a
p-a
q)=(1-λ)(a
r-a
q),
當λ=1時,a
1=a
2=…=a
m成立.
當λ≠1時,
ar-aq=(aq-ap),
則數列{a
n-a
n-1}(2≤n≤m)是等比數列,于是:
a
m-a
m-1=(a
2-a
1)(
)
m-2,又
a1-am=(am-am-1),
a2-a1=(a1-am),
∴
a2-a1=()m(a2-a1),
所以
=1,或a
2-a
1=0.
若a
2-a
1=0,則a
1=a
2=…=a
m.
若
=1,則
λ=,
此時數列{a
n}(1≤n≤m)為等差數列,設公差為d,
則a
m=a
1+(m-1)d,a
m-1=a
1+(m-2)d,
又
am=,∴d=0,
∴a
1=a
2=…=a
m.
綜上所述:a
1=a
2=…=a
m.
點評:本題考查數列與不等式的綜合應用,考查推理誰能力和計算應用能力,綜合性強,難度大,是高考的重點.解題時要認真審題,仔細解答,注意挖掘題設中的隱含條件,合理地進行等價轉化.