【題目】某家庭記錄了未使用節水龍頭天的日用水量數據(單位:
)和使用了節水龍頭
天的日用水量數據,得到頻數分布表如下:
未使用節水龍頭天的日用水量頻數分布表
日用水量 | |||||||
頻數 |
使用了節水龍頭天的日用水量頻數分布表
日用水量 | ||||||
頻數 |
(Ⅰ)作出使用了節水龍頭天的日用水量數據的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計該家庭使用節水龍頭后,一年能節省多少水?(一年按天計算,同一組中的數據以這組數據所在區間中點的值作代表)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD∶BC∶AB=2∶3∶4,E,F分別是AB,CD的中點,將四邊形ADFE沿直線EF進行翻折,給出四個結論:①DF⊥BC;
②BD⊥FC;
③平面DBF⊥平面BFC;
④平面DCF⊥平面BFC.
則在翻折過程中,可能成立的結論的個數為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三個警亭有直道相通,已知
在
的正北方向6千米處,
在
的正東方向
千米處.
(1)警員甲從出發,沿
行至點
處,此時
,求
的距離;
(2)警員甲從出發沿
前往
,警員乙從
出發沿
前往
,兩人同時出發,甲的速度為3千米/小時,乙的速度為6千米/小時.兩人通過專用對講機保持聯系,乙到達
后原地等待,直到甲到達
時任務結束.若對講機的有效通話距離不超過9千米,試問兩人通過對講機能保持聯系的總時長?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD和矩形ACEF中,AB=,CE=1,CE⊥平面ABCD.
(1)求異面直線DF與BE所成角的余弦值;
(2)求二面角A-DF-B的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某超市隨機選取位顧客,記錄了他們購買甲、乙、丙、丁四種商品的情況,整理成如下統計表,其中“√”表示購買,“×”表示未購買.
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
√ | × | √ | √ | |
× | √ | × | √ | |
√ | √ | √ | × | |
√ | × | √ | × | |
85 | √ | × | × | × |
× | √ | × | × |
(Ⅰ)估計顧客同時購買乙和丙的概率;
(Ⅱ)估計顧客在甲、乙、丙、丁中同時購買中商品的概率;
(Ⅲ)如果顧客購買了甲,則該顧客同時購買乙、丙、丁中那種商品的可能性最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標號分別為1,2,3;藍色卡片兩張,標號分別為1,2.
(Ⅰ)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標號之和小于4的概率;
(Ⅱ)現袋中再放入一張標號為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標號之和小于4的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了鞏固全國文明城市創建成果,今年吉安市開展了拆除違章搭建鐵皮棚專項整治行為.為了了解市民對此項工作的“支持”與“反對”態度,隨機從存在違章搭建的戶主中抽取了男性、女性共名進行調查,調查結果如下:
支持 | 反對 | 合計 | |
男性 | |||
女性 | |||
合計 |
(1)根據以上數據,判斷是否有的把握認為對此項工作的“支持”與“反對”態度與“性別”有關;
(2)現從參與調查的女戶主中按此項工作的“支持”與“反對”態度用分層抽樣的方法抽取人,從抽取的
人中再隨機地抽取
人贈送小禮品,記這
人中持“支持”態度的有
人,求
的分布列與數學期望.
參考公式:,其中
.
參考數據:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】 某汽車租賃公司為了調查A, B兩種車型的出租情況,現隨機抽取這兩種車型各50輛,分別統計了每輛車在某個星期內的出租天數,統計數據如下表:
A型車
出租天數 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
車輛數 | 3 | 30 | 5 | 7 | 5 |
B型車
出租天數 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
車輛數 | 10 | 10 | 15 | 10 | 5 |
(1)試根據上面的統計數據,判斷這兩種車型在本星期內出租天數的方差的大小關系(只需寫出結果);
(2)現從出租天數為3天的汽車(僅限A, B兩種車型)中隨機抽取一輛,試估計這輛汽車是A型車的概率;
(3)如果兩種車型每輛車每天出租獲得的利潤相同,該公司需要購買一輛汽車,請你根據所學的統計知識,給出建議應該購買哪一種車型,并說明你的理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等差數列的前n項和為
,
,
,數列
滿足:
,
,
,數列
的前n項和為
(1)求數列的通項公式及前n項和;
(2)求數列的通項公式及前n項和;
(3)記集合,若M的子集個數為16,求實數
的取值范圍.
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