【題目】隨機(jī)變量X的取值為0、1、2，P（X＝0）＝0.2，DX＝0.4，則P（X＝1）＝_____；若Y＝2X，則DY＝_____．
【答案】0.6 1.6
【解析】
設(shè)P（X＝1）＝x，則P（X＝2）＝0.8﹣x，0≤x≤0.8，則EX＝0×0.2+x+2（0.8﹣x）＝1.6﹣x，通過DX，解得x，由此能求出P（X＝1）以及DY．
∵隨機(jī)變量X的取值為0、1、2，P（X＝0）＝0.2，DX＝0.4，
∴設(shè)P（X＝1）＝x，則P（X＝2）＝0.8﹣x，0≤x≤0.8，
則EX＝0×0.2+x+2（0.8﹣x）＝1.6﹣x，
DX＝（x﹣1.6）2×0.2+（x﹣0.6）2x+（x+0.4）2（0.8﹣x）＝0.4，
整理，得：x2﹣0.2x﹣0.24＝0，
解得x＝0.6或x＝﹣0.4（舍），P（X＝1）＝0.6，
∴EX＝1.6﹣x＝1.6﹣0.6＝1．D（Y）＝D（2X）＝4D（X）＝1.6
故答案為：0.6；1.6．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知a，b，c是三條不重合的直線，α，β是兩個(gè)不重合的平面，直線l∥α，則（ ）
A.a∥c，b∥ca∥b
B.a∥β，b∥βa∥b
C.a∥c，c∥αa∥α
D.a∥la∥α
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【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)M（x,y）到定點(diǎn)（2,0）的距離比到直線x=-3的距離少1，則動(dòng)點(diǎn)M的軌跡方程為___________
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【題目】下面說法不正確的選項(xiàng)（ ）
A.函數(shù)的單調(diào)區(qū)間可以是函數(shù)的定義域
B.函數(shù)的多個(gè)單調(diào)增區(qū)間的并集也是其單調(diào)增區(qū)間
C.具有奇偶性的函數(shù)的定義域定關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
D.關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖象一定是奇函數(shù)的圖象
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中，我們還常用“水滴石穿”、“有志者，事竟成”、“堅(jiān)持就是勝利”等熟語來勉勵(lì)自己和他人保持信心、堅(jiān)持不懈地努力.在這些熟語里，“石穿”、“事成”、“勝利”分別是“水滴”、“有志”、“堅(jiān)持”的______條件，這正是我們努力的信心之源，激勵(lì)著我們直面一切困難與挑戰(zhàn)，不斷取得進(jìn)步。（填“充分不必要、必要不充分、充要或者既不充分也不必要”）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】過點(diǎn)P（1，2），并且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線方程是（ ）
A.x+y﹣3=0或x﹣2y=0
B.x+y﹣3=0或2x﹣y=0
C.x﹣y+1=0或x+y﹣3=0
D.x﹣y+1=0或2x﹣y=0
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】一場(chǎng)考試之后，甲、乙、丙三位同學(xué)被問及語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目是否達(dá)到優(yōu)秀時(shí)，甲說：有一個(gè)科目我們?nèi)齻�(gè)人都達(dá)到了優(yōu)秀；乙說：我的英語沒有達(dá)到優(yōu)秀；丙說：乙達(dá)到優(yōu)秀的科目比我多.則可以完全確定的是（ ）
A.甲同學(xué)三個(gè)科目都達(dá)到優(yōu)秀B.乙同學(xué)只有一個(gè)科目達(dá)到優(yōu)秀
C.丙同學(xué)只有一個(gè)科目達(dá)到優(yōu)秀D.三位同學(xué)都達(dá)到優(yōu)秀的科目是數(shù)學(xué)
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【題目】設(shè)曲線y＝ex+1上點(diǎn)P處的切線平行于直線x﹣y﹣1＝0，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是_____．
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