【題目】在中學生綜合素質評價某個維度的測評中,分“優秀、合格、尚待改進”三個等級進行學生互評.某校高二年級有男生500人,女生400人,為了了解性別對該維度測評結果的影響,采用分層抽樣方法從高二年級抽取了45名學生的測評結果,并作出頻數統計表如下:
表1:男生
等級 | 優秀 | 合格 | 尚待改進 |
頻數 | 15 | 5 |
表2:女生
等級 | 優秀 | 合格 | 尚待改進 |
頻數 | 15 | 3 |
(1)由表中統計數據填寫下邊列聯表:
男生 | 女生 | 總計 | |
優秀 | |||
非優秀 | 總計 |
(2)試采用獨立性檢驗進行分析,能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認為“測評結果優秀與性別有關”.
參考數據與公式:,其中
.
臨界值表:
0.1 | 0.05 | 0.01 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設雙曲線的上焦點為
,上頂點為
,點
為雙曲線虛軸的左端點,已知
的離心率為
,且
的面積
.
(1)求雙曲線的方程;
(2)設拋物線的頂點在坐標原點,焦點為
,動直線
與
相切于點
,與
的準線相交于點
,試推斷以線段
為直徑的圓是否恒經過
軸上的某個定點
?若是,求出定點
的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:對于任意,
仍為數列
中的項,則稱數列
為“回歸數列”.
(1)己知(
),判斷數列
是否為“回歸數列”,并說明理由;
(2)若數列為“回歸數列”,
,
,且對于任意
,均有
成立.①求數列
的通項公式;②求所有的正整數s,t,使得等式
成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓上任意一點到兩焦點
距離之和為
,離心率為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線的斜率為
,直線
與橢圓C交于
兩點.點
為橢圓上一點,求
的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人各有三張卡片,甲的卡片分別標有數字1、2、3,乙的卡片分別標有數字0、1、3.兩人各自隨機抽出一張,甲抽出的卡片上的數字記為,乙抽出的卡片上的數字記為
,則
與
的積為奇數的概率為________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)當時,求
的最小值
;
(2)是否存在實數,
同時滿足下列條件:①
;②當
的定義域為
時,其值域為
.若存在,求出
,
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊進行籃球決賽,采取五場三勝制(當一隊贏得三場勝利時,該隊獲勝,決賽結束). 根據前期比賽成績,甲隊的主客場安排依次為“主主客客主”. 設甲隊主場取勝的概率為0.6,客場取勝的概率為0.5,且各場比賽結果相互獨立,則甲隊以3:1獲勝的概率為( )
A.0.15B.0.21C.0.24D.0.30
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校學生會為了解該校學生對2017年全國兩會的關注情況,隨機調查了該校200名學生,并將這200名學生分為對兩會“比較關注”與“不太關注”兩類.已知這200名學生中男生比女生多20人,對兩會“比較關注”的學生中男生人數與女生人數之比為,對兩會“不太關注”的學生中男生比女生少5人.
(1)根據題意建立列聯表,并判斷是否有
的把握認為男生與女生對兩會的關注有差異?
(2)該校學生會從對兩會“比較關注”的學生中根據性別進行分層抽樣,從中抽取7人,再從這7人中隨機選出2人進行回訪,求這2人全是男生的概率.
參考公式和數據:,其中
.
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