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(文)已知某類學習任務的掌握程度y與學習時間t(單位時間)之間有如下函數關系:

·100%

這里我們稱這一函數關系為“學習曲線”.已知這類學習任務中的某項任務有如下兩組數據:t=4,y=50%;t=8,y=80%.

(1)試確定該項學習任務的“學習曲線”;

(2)計算f(0)并指出其實際含義;

(3)若定義在區間[x1,x2]上的平均學習效率為,問這項學習任務從哪一時刻開始的2個單位時間內平均效率最高.

答案:
解析:

  解(1)由題意得

  經計算得

  所以,“學習曲線”為. 3分

  (2),實際含義是開始學習時這項學習任務的掌握程度為. 5分

  (3)設從第個單位時間起的2個單位時間內的平均效率為,則

  

  = 7分

  令,則

  

  顯然當最大, 9分

  將代入. 11分

  所以,在從第3個單位時間起的2個單位時間內的平均學習效率最高. 12分


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

學習曲線是1936年美國廉乃爾大學T.P.Wright博士在飛機制造過程中,通過對大量有關資料、案例的觀察、分析、研究,首次發現并提出來的.已知某類學習任務的學習曲線為:f(t)=
3
4+a•2-t
•100%(其中f(t))為掌握該任務的程度,t為學習時間),且這類學習任務中的某項任務滿足f(2)=60%
(1)求f(t)的表達式,計算f(0)并說明f(0)的含義;
(2)已知2x>xln2對任意x>0恒成立,現定義
f(t)
t
為該類學習任務在t時刻的學習效率指數,研究表明,當學習時間f∈(1,2)時,學習效率最佳,當學習效率最佳時,求學習效率指數相應的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知某類學習任務的掌握程度y與學習時間t(單位時間)之間的關系為y=f(t)=
1
1+a•2-bt
•100%
,這里我們稱這一函數關系為“學習曲線”.已知這類學習任務中的某項任務有如下兩組數據:t=4,y=50%;t=8,y=80%.
(Ⅰ)試確定該項學習任務的“學習曲線”的關系式f(t);
(Ⅱ)若定義在區間[x1,x2]上的平均學習效率為η=
y2-y1
x2-x1
,問這項學習任務從哪一刻開始的2個單位時間內平均學習效率最高.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(09年濟寧質檢理)(12分)

已知某類學習任務的掌握程度與學習時間(單位時間)之間的關系為

,這里我們稱這一函數關系為“學習曲線”.已知這類學習任務中的某項任務有如下兩組數據:

(1)試確定該項學習任務的“學習曲線”的關系式

(2)若定義在區間上的平均學習效率為,問這項學習任務從哪一刻開始的2個單位時間內平均學習效率最高.

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科目:高中數學 來源:2010-2011學年湖南長郡中學高三年級分班考試理科數學卷 題型:解答題

(本小題滿分10分)

學習曲線是1936年美國廉乃爾大學T. P. Wright博士在飛機制造過程中,通過對大量有關資料、案例的觀察、分析、研究,首次發現并提出來的。已知某類學習任務的學習曲線為:為掌握該任務的程度,t為學習時間),且這類學習任務中的某項任務滿足

(1)求的表達式,計算的含義;

(2)已知為該類學習任務在t時刻的學習效率指數,研究表明,當學習時間時,學習效率最佳,當學習效率最佳時,求學習效率指數相應的取值范圍。

 

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