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我校隨機抽取100名學生的學習積極性和對待班級工作的態度進行了調查,統計數據如下表所示:
積極參加班級工作不太主動參加班級工作合計
學習積極性高40
學習積極性一般30
合計100
已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到積極參加班級工作的學生的概率是0.6,
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程)
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與對待班級工作的態度是否有關?并說明理由.
(3)從學習積極性高的同學中抽取2人繼續調查,設積極參加班級工作的人數為X,求X的分布列和期望.
【答案】分析:(1)由隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到積極參加班級工作的學生的概率是0.6,可得表格;
(2)計算K2,與臨界值比較,可得結論;
(3)確定X的取值,求出相應的概率,可求X的分布列和期望.
解答:解:(1)由題意,
積極參加班級工作不太主動參加班級工作合計
學習積極性高401050
學習積極性一般203050
合計6040100
…(3分)
(2)假設學生的學習積極性與對待班級工作的態度無關,由上表
=10.828
故假設不成立,在犯錯誤概率不超過0.001條件下學生的學習積極性與對待班級工作的態度有關
(此處0.001可以參照其它值)…(7分)
(3)X的所有可能取值為0,1,2
P(X=0)=,P(X=1)=,P(X=2)=
X12
P
E(X)=0×+1×+2×=1.6
點評:本題考查獨立性檢驗知識,考查離散型隨機變量的分布列與期望,考查學生的計算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

我校隨機抽取100名學生的學習積極性和對待班級工作的態度進行了調查,統計數據如下表所示:
積極參加班級工作 不太主動參加班級工作 合計
學習積極性高 40
學習積極性一般 30
合計 100
已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到積極參加班級工作的學生的概率是0.6,
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程)
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與對待班級工作的態度是否有關?并說明理由.
(3)從學習積極性高的同學中抽取2人繼續調查,設積極參加班級工作的人數為X,求X的分布列和期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了比較“傳統式教學法”與我校所創立的“三步式教學法”的教學效果.共選100名學生隨機分成兩個班,每班50名學生,其中一班采取“傳統式教學法”,二班實行“三步式教學法”
(Ⅰ)若全校共有學生2000名,其中男生1100名,現抽取100名學生對兩種教學方式的受歡迎程度進行問卷調查,應抽取多少名女生?
(Ⅱ)下表1,2分別為實行“傳統式教學”與“三步式教學”后的數學成績:
表1
數學成績 90分以下 90-120分 120-140分 140分以上
頻    數 15 20 10 5
表2
數學成績 90分以下 90-120分 120-140分 140分以上
頻    數 5 40 3 2
完成下面2×2列聯表,并回答是否有99%的把握認為這兩種教學法有差異.
班  次 120分以下(人數) 120分以上(人數) 合計(人數)
一班      
二班      
合計      
參考數據:
P(K2≥k0 0.40 0.25 0.10 0.05 0.010 0.005
k0 0.708 1.323 2.706 3.841 6.635 7.879

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科目:高中數學 來源: 題型:

我校決定從參加高二年級期中考試的全體學生中隨機抽取60名學生,將其數學成績(100分制,均為整數)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求分數在[70,80)內的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)用分層抽樣的方法在分數段為[60,80)的學生中抽取一個容量為6的樣本,問[60,70)、[70,80)分數段各應該取多少人;
(3)統計方法中,同一組數據常用該組區間中點值作為代表,據此估計本次考試的平均分.

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科目:高中數學 來源:湖北省黃岡中學、黃石二中2011-2012學年高二下學期期中聯考數學理科試題 題型:044

我校隨機抽取100名學生的學習積極性和對待班級工作的態度進行了調查,統計數據如下表所示:

已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到積極參加班級工作的學生的概率是0.6,,

(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程)

(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與對待班級工作的態度是否有關?并說明理由.

(3)從學習積極性高的同學中抽取2人繼續調查,設積極參加班級工作的人數為X,求X的分布列和期望.

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