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【題目】設(shè)函數(shù) ,其中是實(shí)數(shù).

1解關(guān)于的不等式

2)若求關(guān)于的方程實(shí)根的個(gè)數(shù).

【答案】(1);(2見(jiàn)解析

【解析】試題分析:1對(duì)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)大小進(jìn)行討論,即 三種情形進(jìn)行討論,可得不等式的解;(2對(duì)的值分成兩大類(lèi)而在后一種當(dāng)中又分為 四種結(jié)果可得最后結(jié)果.

試題解析:1

當(dāng),即時(shí),不等式的解為

當(dāng),即時(shí),不等式的解為

當(dāng),即,不等式的解為

綜上知, 時(shí),不等式的解集為

時(shí),不等式的解集為

時(shí),不等式的解集為

)由方程得,

當(dāng)時(shí),由①得,所以原方程有唯一解,

當(dāng)時(shí),由①得判別式

時(shí), ,方程①有兩個(gè)相等的根

所以原方程有唯一的解.

時(shí), ,方程①有兩個(gè)相等的根

所以原方程有唯一的解.

時(shí),方程①整理為

解得

由于,所以,其中

故原方程有兩解.

時(shí),由)知,即

不是原方程的解,而故原方程有唯一解.

綜上所述:當(dāng)時(shí),原方程唯一解.

當(dāng)時(shí),原方程有兩解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為.

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足:

對(duì)于任意,都有成立.

①求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

②設(shè)數(shù)列,問(wèn):數(shù)列中是否存在三項(xiàng),使得它們構(gòu)成等差數(shù)列?若存在,求出這三項(xiàng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與圓相切,且與直線(xiàn)垂直,則( )

A. 2 B. 1 C. D.

【答案】A

【解析】因?yàn)辄c(diǎn)P(2,2)滿(mǎn)足圓的方程,所以P在圓上,

又過(guò)點(diǎn)P(2,2)的直線(xiàn)與圓相切,且與直線(xiàn)axy+1=0垂直,

所以切點(diǎn)與圓心連線(xiàn)與直線(xiàn)axy+1=0平行,

所以直線(xiàn)axy+1=0的斜率為: .

故選A.

點(diǎn)睛:對(duì)于直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系的問(wèn)題,可用“代數(shù)法”或“幾何法”求解,直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系體現(xiàn)了圓的幾何性質(zhì)和代數(shù)方法的結(jié)合,“代數(shù)法”與“幾何法”是從不同的方面和思路來(lái)判斷的,解題時(shí)不要單純依靠代數(shù)計(jì)算,若選用幾何法可使得解題過(guò)程既簡(jiǎn)單又不容易出錯(cuò).

型】單選題
結(jié)束】
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【題目】設(shè)分別是雙曲線(xiàn)的左、右焦點(diǎn).若點(diǎn)在雙曲線(xiàn)上,且,則 ( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市政府為了節(jié)約生活用電,計(jì)劃在本市試行居民生活用電定額管理,即確定一個(gè)居民月用電量標(biāo)準(zhǔn),用電量不超過(guò)的部分按平價(jià)收費(fèi),超出的部分按議價(jià)收費(fèi).為此,政府調(diào)查了100戶(hù)居民的月平均用電量(單位:度),以 分組的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)求直方圖中的值;

(2)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);

(3)如果當(dāng)?shù)卣M?/span>左右的居民每月的用電量不超出標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,你認(rèn)為月用電量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該定為多少合理?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù),是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)與軸平行.

(1)求的值;

(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中,底面為正三角形, 底面 的中點(diǎn).

(1)求證: 平面

(2)求證:平面平面

3)在側(cè)棱上是否存在一點(diǎn)使得三棱錐的體積是若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若平面點(diǎn)集滿(mǎn)足:任意點(diǎn)存在都有則稱(chēng)該點(diǎn)集階聚合點(diǎn)集。現(xiàn)有四個(gè)命題

,則存在正數(shù),使得階聚合點(diǎn)集

,則是“階聚合”點(diǎn)集;

③若,則是“2階聚合”點(diǎn)集;

④若是“階聚合”點(diǎn)集,則的取值范圍是.

其中正確命題的序號(hào)為( )

A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中, 底面 是棱上一點(diǎn).

I)求證:

II)若 分別是 的中點(diǎn),求證: 平面

III)若二面角的大小為,求線(xiàn)段的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知梯形與梯形全等, 中點(diǎn).

(Ⅰ)證明: 平面

(Ⅱ)點(diǎn)在線(xiàn)段上(端點(diǎn)除外),且與平面所成角的正弦值為,求的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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