【題目】已知定義在上的函數
.
(1)當時,解不等式
;
(2)若對任意
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1) ,則臨界點為
,分別討論
,
,
,去掉絕對值號,即可求解.
(2) 當時可知
對任意
恒成立;當
時, 通過討論
的不同取值
,
,
去掉絕對值號,求出
的最小值,從而可求
的取值范圍.
解:(1)當時,
.
當時,原不等式可化為
,解得
.結合
得,此時
.
當時,原不等式可化為
,解得
,結合
得,此時
不存在.
當時,原不等式可化為
,解得
,結合
得,此時
.
綜上,原不等式的解集為.
(2)由于對任意
恒成立,故當
時
不等式對任意
恒成立,此時
.
當,即
或
時,由于
,記
下面對分三種情況討論.
當時,
,
在區間
內單調遞減.
當時,
,
在區間
內單調遞增.
當時,
,
在區間
內單調遞增.
綜上,可得.要使得
對任意
恒成立,只需
即,得
.結合
或
,得
.
綜上,的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某旅游區擬建一主題游樂園,該游樂區為五邊形區域ABCDE,其中三角形區域ABE為主題游樂區,四邊形區域為BCDE為休閑游樂區,AB、BC,CD,DE,EA,BE為游樂園的主要道路(不考慮寬度)..
(I)求道路BE的長度;
(Ⅱ)求道路AB,AE長度之和的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】過橢圓右焦點
的直線交橢圓與A,B兩點,
為其左焦點,已知
的周長為8,橢圓的離心率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓任意一條切線與橢圓恒有兩個交點
,
?若存在,求出該圓的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱中,
為
中點,
為
上的一點,
.
(1)若平面
,求證:
.
(2)平面將棱柱
分割為兩個幾何體,記上面一個幾何體的體積為
,下面一個幾何體的體積為
,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,不與坐標軸垂直的直線
與拋物線交于
兩點,當
且
時,
.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)若過定點
,點
關于
軸的對稱點為
,證明:直線
過定點,并求出定點坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線
的焦點,
是拋物線
上一點過
三點的圓的圓心為
,點
到拋物線
的準線的距離為
.
(1)求拋物線的方程;
(2)若點的橫坐標為4,過
的直線
與拋物線
有兩個不同的交點
,直線
與圓
交于點
,且點
的橫坐標大于4,求當
取得最小值時直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為比較甲、乙兩名高中學生的數學素養,對課程標準中規定的數學六大素養進行指標測驗(指標值滿分為100分,分值高者為優),根據測驗情況繪制了如圖所示的六大素養指標雷達圖,則下面敘述不正確的是( )
A.甲的數據分析素養優于乙B.乙的數據分析素養優于數學建模素養
C.甲的六大素養整體水平優于乙D.甲的六大素養中數學運算最強
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