【題目】如圖所示,某村積極開展“美麗鄉村生態家園”建設,現擬在邊長為1千米的正方形地塊ABCD上劃出一片三角形地塊CMN建設美麗鄉村生態公園,給村民休閑健身提供去處.點M,N分別在邊AB,AD上. (Ⅰ)當點M,N分別是邊AB,AD的中點時,求∠MCN的余弦值;
(Ⅱ)由于村建規劃及保護生態環境的需要,要求△AMN的周長為2千米,請探究∠MCN是否為定值,若是,求出此定值,若不是,請說明理由.
【答案】(1);(2)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)設∠DCN=∠BCM=θ,當點M,N分別是邊AB,AD的中點時,在直角三角形中可得sinθ= ,cosθ=
,然后利用cos∠MCN=cos(
﹣2θ)求解;
(Ⅱ)設∠BCM=α,∠DCN=β,探究α+β是否為定值即可。設AM=x,AN=y,則BM=1﹣x,DN=1﹣y,可得tanα=1﹣x,tanβ=1﹣y,于是得tan(α+β)= ,再由
△AMN的周長為2千米得xy=2(x+y)﹣2,代入后可得tan(α+β)=1.故可得α+β= ,于是可得∠MCN為定值。
試題解析:
(Ⅰ)當點M,N分別是邊AB,AD的中點時,設∠DCN=∠BCM=θ,則∠MCN= ﹣2θ,
由條件得CD=BC=1,DN=BM= ,CN=CM=
,
所以sinθ= ,cosθ=
,
所以cos∠MCN=cos( ﹣2θ)=sin2θ=2sinθcosθ=
,
即∠MCN的余弦值是 .
(Ⅱ)設∠BCM=α,∠DCN=β,AM=x,AN=y,則BM=1﹣x,DN=1﹣y,
在△CBM中,tanα=1﹣x,
在△CDN中,tanβ=1﹣y,
所以tan(α+β)= =
=
,(*)
因為△AMN的周長為2千米,
所以x+y+ =2,
化簡得xy=2(x+y)﹣2,
將上式代入(*)式,可得
tan(α+β)= =
=
=1,
又,
所以α+β= ,
所以∠MCN是定值,且∠MCN= .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)的定義域為(-3,3),
滿足f(-x)=-f(x),且對任意x,y,都有f(x)-f(y)=f(x-y),當x<0時,f(x)>0,f(1)=-2.
(1)求f(2)的值;
(2)判斷f(x)的單調性,并證明;
(3)若函數g(x)=f(x-1)+f(3-2x),求不等式g(x)≤0的解集.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,底面
是正方形,側面
底面
,且
,分別為
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)在線段上是否存在點
,使得二面角
的余弦值為
,若存在,請求出點
的位置;若不存在,請說明理由.
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【題目】為推行“新課堂”教學法,某化學老師分別用傳統教學和“新課堂”兩種不同的教學方式,在甲、乙兩個平行班級進行教學實驗.為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,結果如下表:記成績不低于70分者為“成績優良”.
分數 | |||||
甲班頻數 | 5 | 6 | 4 | 4 | 1 |
一般頻數 | 1 | 3 | 6 | 5 | 5 |
(1)由以下統計數據填寫下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤的額概率不超過0.025的前提下認為“成績優良與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優良 | |||
成績不優良 | |||
總計 |
附:,其中
.
臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)現從上述40人中,學校按成績是否優良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核.在這8人中,記成績不優良的乙班人數為,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn,,Sn=n2an-n(n-1),n=1,2,…
(1)證明:數列{Sn}是等差數列,并求Sn;
(2)設,求證 :b1+b2+…+bn<1.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種產品的廣告費支出x與銷售額y(單位:百萬元)之間有如下的對應數據:
(1)請畫出上表數據的散點圖;
(2)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程=
x+
;
(參考公式:用最小二乘法求線性回歸方程系數公式 ,
.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2x+1,x∈N*.若x0,n∈N*,使f(x0)+f(x0+1)+…+f(x0+n)=63成立,則稱(x0,n)為函數f(x)的一個“生成點”.則函數f(x)的“生成點”共有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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