分析 (1)根據題意,分3步進行分析:①、個位從1,3,5選擇一個,②、千位數字不可選0,從剩下的5個中選一個,③、在剩下的5個數字中選出2個,安排在百位、十位數字,分別求出每一步的情況數目,由分步計數原理計算可得答案;
(2)分2種情況討論:①、個位數上的數字是0,②個位數上的數字是5,分別求出每一種情況的五位數個數,由加法原理計算可得答案;
(3)分析可得:符合要求的比31560大的五位數可分為四類分4種情況討論,分別求出每一種情況的五位數個數,由加法原理計算可得答案.
解答 解:(1)根據題意,分3步進行分析:
①、個位從1,3,5選擇一個,有$C_3^1$種選法,
②、千位數字不可選0,從剩下的5個中選一個,有$C_5^1$種選法,
③、在剩下的5個數字中選出2個,安排在百位、十位數字,有A52種選法,
則$C_3^1×C_5^1×A_5^2=300$個無重復數字的四位奇數;
(2)分2種情況討論:
①、個位數上的數字是0,在其余的4個數字中任選4個,安排在前4個數位,有$A_6^4$種情況,
則此時的五位數有$A_6^4$個;
②、個位數上的數字是5,
首位數字不可選0,從剩下的5個中選一個,有$C_5^1$種選法,在剩下的5個數字中選出3個,安排在中間3個數位,
有$C_5^1A_5^3$種情況,
則此時符合條件的五位數有$C_5^1A_5^3$個.
故滿足條件的五位數的個數共有$A_6^4+C_5^1A_5^3=660$個;
(3)符合要求的比31560大的五位數可分為四類:
第一類:形如4□□□□,5□□□□,6□□□□,共$C_3^1A_6^4$個;
第二類:形如32□□□,34□□□,35□□□,36□□□共有$C_4^1A_5^3$個;
第三類:形如316□□,共有$A_4^2$個;
第四類:形如3156□,共有2個;
由分類加法計數原理知,無重復數字且比31560大的四位數共有:$C_3^1A_6^4+C_4^1A_5^3+A_4^2+2=1334$個.
點評 本題考查分類計數及簡單計數問題,解題的關鍵是理解所研究的事件,對計數問題分類計數.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 2k+2 | B. | (2k+1)(2k+2) | C. | $\frac{2k+2}{k+1}$ | D. | $\frac{(2k+1)(2k+2)}{k+1}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2k+1}$ | B. | $\frac{1}{2k+1}$+$\frac{1}{2k+2}$ | C. | $\frac{1}{2k+1}$-$\frac{1}{k}$ | D. | $\frac{1}{2k+1}$+$\frac{1}{2k+2}$-$\frac{1}{k}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{2}{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈍角三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 銳角三角形 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (0,9) | B. | (3,9) | C. | (3,+∞) | D. | (-∞,-3)∪(3,+∞) |
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