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把y=sinx的圖象向左平移 $數學公式$ 個單位，所得函數圖象的解析式為________．

$\text{[math]}$
分析：由函數圖象的平移法則，“左加右減，上加下減”，我們可得函數f（x）的圖象向右平移a個單位得到函數f（x-a）的圖象，再根據原函數的解析式為y=sinx，向左平移量為 $\text{[math]}$ 個單位，易得平移后的圖象對應的函數解析式．
解答：根據函數圖象的平移變換的法則
函數f（x）的圖象向右平移a個單位得到函數f（x-a）的圖象
故函數y=sinx的圖象向左平移 $\text{[math]}$ 個單位后得到的圖象對應的函數解析式是y=sin（x+ $\text{[math]}$ ）
故答案為：y=sin（x+ $\text{[math]}$ ）．
點評：本題考查的知識點函數y=Asin（ωx+φ）的圖象變換，其中熟練掌握函數圖象的平移法則，“左加右減，上加下減”，是解答本題的關鍵．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知向量a=(sinx，

)，b=（2cosx，cos2x），函數f（x）=a•b．
（Ⅰ）求函數f（x）的解析式和它的單調遞減區間；
（Ⅱ）請根據y=f（x）的圖象是由y=sinx的圖象平移和伸縮變換得到的過程，補充填寫下面的內容．
（以下兩小題任選一題，兩題都做，以第1小題為準）
①把y=sinx的圖象由

得到

的圖象，再把得到的圖象上的所有點的橫坐標縮小為原來的一半（縱坐標不變），得到

的圖象，最后把圖象上的所有點的縱坐標伸長為原來的2倍（橫坐標不變），得到

的圖象；
②把y=sinx的圖象上的所有點的橫坐標縮小為原來的一半（縱坐標不變），得到

的圖象，再將得到的圖象向左平移

單位，得到

的圖象；最后把圖象上的所有點的縱坐標伸長為原來的2倍（橫坐標不變），得到

的圖象．

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科目：高中數學 來源： 題型：

把y=sinx的圖象向左平移

個單位，得到函數

的圖象；再把所得圖象上的所有點的橫坐標伸長到原來的2倍，而縱坐標保持不變，得到函數

的圖象．

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科目：高中數學 來源： 題型：

把y=sinx的圖象向左平移

個單位，再把得到的圖象上的各點的橫坐標縮為原來

（縱坐標不變），得到的圖象對應的函數為

．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f(x)=cos(ωx-

)的圖象與y=1的圖象的兩相鄰交點間的距離為π，要得到y=f（x）的圖象，只需把y=sinx的圖象（　　）

A．縱坐標不變，橫坐標縮短到原來的一半

B．向左平移

個單位

C．縱坐標不變，橫坐標伸長到原來的2倍

D．向右平移

個單位

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科目：高中數學 來源： 題型：

把y=sinx的圖象向左平移

個單位，所得函數圖象的解析式為

y=sin(x+

)

y=sin(x+

)

．

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把y=sinx的圖象向左平移 $數學公式$ 個單位，所得函數圖象的解析式為________．

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把y=sinx的圖象向左平移個單位，所得函數圖象的解析式為________．

把y=sinx的圖象向左平移 $數學公式$ 個單位，所得函數圖象的解析式為________．