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若命題“，使得”為假命題，則實數的范圍．

【答案】

【解析】由題意知命題“，使得”為真命題，所以

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相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

已知條件p：5x＞a+1或5x＜1-a（a≥0）和條件q：

2x2-3x+1

＞0，請選取適當的非負數a的值，分別利用所給的兩個條件作為A，B構造命題：“若A，則B”，并使得構造的原命題為真命題，而其逆命題為假命題，則這樣的一個原命題可以是什么？并說明為什么這一命題是符合要求的命題．

科目：高中數學 來源： 題型：

已知條件p：|x-1|＞a（a≥0）和條件q：lg（x²-3x+3）＞0，
（1）求滿足條件p，q的不等式的解集．
（2）分別利用所給的兩個條件作為A，B構造命題：“若A，則B”，問是否存在非負實數a使得構造的原命題為真命題，而其逆命題為假命題，若存在，求出a的取值范圍．若不存在，請說明理由．

科目：高中數學 來源： 題型：

命題p：?x∈R，使得x²+（a-1）x+1＜0，命題q：?x∈R，ax²+x+1＞0恒成立．若p或q為真命題，p且q為假命題，求實數a的取值范圍．

科目：高中數學 來源： 題型：

已知條件p：|5x-1|＞a（a＞0）和條件q：

2x2-3x+1

＞0，請選取適當的實數a的值，分別利用所給的兩個條件作為A、B構造命題：“若A則B”，并使得構造的原命題為真命題，而其逆命題為假命題．則這樣的一個原命題可以是什么？并說明為什么這一命題是符合要求的命題．

科目：高中數學 來源： 題型：

已知命題p：?x∈[2，3]，使得不等式x²-2x+1-m≥0成立；命題q：方程mx²+（m-5）y²=1表示雙曲線．若p或q為真命題，p且q為假命題，求實數m的取值范圍．

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