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【題目】已知橢圓的右焦點為,過軸的垂線交橢圓于點(點軸上方),斜率為的直線交橢圓兩點,過點作直線交橢圓于點,且,直線軸于點.

1)設橢圓的離心率為,當點為橢圓的右頂點時,的坐標為,求的值.

2)若橢圓的方程為,且,是否存在使得成立?如果存在,求出的值;如果不存在,請說明理由.

【答案】1;(2)不存在,理由見解析

【解析】

1)寫出,根據,斜率乘積為-1,建立等量關系求解離心率;

2)寫出直線AB的方程,根據韋達定理求出點B的坐標,計算出弦長,根據垂直關系同理可得,利用等式即可得解.

1)由題可得,過點作直線交橢圓于點,且,直線軸于點.

為橢圓的右頂點時,的坐標為

化簡得:

,解得(舍去),

所以

2)橢圓的方程為

由(1)可得

聯立得:

B的橫坐標,根據韋達定理

所以

同理可得

若存在使得成立,

化簡得:,此方程無解,

所以不存在使得成立.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學生為了測試煤氣灶燒水如何節省煤氣的問題設計了一個實驗,并獲得了煤氣開關旋鈕旋轉的弧度數與燒開一壺水所用時間的一組數據,且作了一定的數據處理(如下表),得到了散點圖(如下圖).

表中.

1)根據散點圖判斷,哪一個更適宜作燒水時間關于開關旋鈕旋轉的弧度數的回歸方程類型?(不必說明理由)

2)根據判斷結果和表中數據,建立關于的回歸方程;

3)若單位時間內煤氣輸出量與旋轉的弧度數成正比,那么,利用第(2)問求得的回歸方程知為多少時,燒開一壺水最省煤氣?

附:對于一組數據,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計值分別為

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著我國經濟實力的不斷提升,居民收人也在不斷增加。某家庭2018年全年的收入與2014年全年的收入相比增加了一倍,實現翻番.同時該家庭的消費結構隨之也發生了變化,現統計了該家庭這兩年不同品類的消費額占全年總收入的比例,得到了如下折線圖:

則下列結論中正確的是( )

A. 該家庭2018年食品的消費額是2014年食品的消費額的一半

B. 該家庭2018年教育醫療的消費額與2014年教育醫療的消費額相當

C. 該家庭2018年休閑旅游的消費額是2014年休閑旅游的消費額的五倍

D. 該家庭2018年生活用品的消費額是2014年生活用品的消費額的兩倍

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】據歷年大學生就業統計資料顯示:某大學理工學院學生的就業去向涉及公務員、教師、金融、公司和自主創業等五大行業2020屆該學院有數學與應用數學、計算機科學與技術和金融工程等三個本科專業,畢業生人數分別是70人,140人和210人現采用.分層抽樣的方法,從該學院畢業生中抽取18人調查學生的就業意向.

1)應從該學院三個專業的畢業生中分別抽取多少人?

2)國家鼓勵大學生自主創業,在抽取的18人中,就業意向恰有三個行業的學生有5人為方便統計,將恰有三個行業就業意向的這5名學生分別記為,統計如下表:

公務員

×

×

教師

×

×

金融

×

公式

×

×

自主創業

×

×

其中“○”表示有該行業就業意向,“×”表示無該行業就業意向.

現從5人中隨機抽取2人接受采訪.為事件“抽取的2人中至少有一人有自主創業意向”,求事件發生的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校需要從甲、乙兩名學生中選一人參加數學競賽,抽取了近期兩人次數學考試的成績,統計結果如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

甲的成績(分)

乙的成績(分)

(1)若從甲、乙兩人中選出一人參加數學競賽,你認為選誰合適?請說明理由.

(2)若數學競賽分初賽和復賽,在初賽中有兩種答題方案:

方案一:每人從道備選題中任意抽出道,若答對,則可參加復賽,否則被淘汰.

方案二:每人從道備選題中任意抽出道,若至少答對其中道,則可參加復賽,否則被潤汰.

已知學生甲、乙都只會道備選題中的道,那么你推薦的選手選擇哪種答題方條進人復賽的可能性更大?并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某部隊在一次軍演中要先后執行六項不同的任務,要求是:任務A必須排在前三項執行,且執行任務A之后需立即執行任務E,任務B、任務C不能相鄰,則不同的執行方案共有( )

A. 36種B. 44種C. 48種D. 54種

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,橢圓的左、右頂點分別為,上、下頂點分別為,且為等邊三角形,過點的直線與橢圓軸右側的部分交于兩點.

1)求橢圓的標準方程;

2)求四邊形面積的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐的底面中,平面的中點,且

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)線段上是否存在點,使得,若存在指出點的位置,若不存在請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)求函數的極值;

(2)若 是方程)的兩個不同的實數根,求證: .

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