【題目】已知函數(
且
).
(Ⅰ)當時,求函數
的單調區間.
(Ⅱ)當時,
,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)單調減區間為,單調增區間為
(Ⅱ)k<0或k
【解析】
(Ⅰ)求得函數的導數,根據導數的符號,即可求得函數的單調區間;
(Ⅱ)當時,
,當
時,上不等式成立;當
時,不等式等價于
,設
,進而令
,
利用導數求得函數的單調區間和最值,從而可求得
的取值范圍.
(Ⅰ)由題意,函數f(x),則
,
當時,
,當
時,
,
所以函數的單調減區間為
,單調增區間為
.
(Ⅱ)時,
,
①當時,上不等式成立,滿足題設條件;
②當時,
,等價于
,
設,則
,
設,則
,
∴在[1,+∞)上單調遞減,得
,
①當,即
時,得
,
∴在
上單調遞減,得
,滿足題設條件;
②當,即
時,
,而
,
∴,又
單調遞減,
∴當,得
,
∴在
上單調遞增,得
,不滿足題設條件.
綜上所述,或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業務量統計圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業務收入統計圖,下列對統計圖理解錯誤的是( )
A. 2018年1~4月的業務量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬件
B. 2018年1~4月的業務量同比增長率均超過50%,在3月底最高
C. 從兩圖來看,2018年1~4月中的同一個月的快遞業務量與收入的同比增長率并不完全一致
D. 從1~4月來看,該省在2018年快遞業務收入同比增長率逐月增長
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列{an}滿足.
(1)若,求證:存在
(a,b,c為常數),使數列
是等比數列,并求出數列{an}的通項公式;
(2)若an 是一個等差數列{bn}的前n項和,求首項a1的值與數列{bn}的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,點
為左焦點,過點
作
軸的垂線交橢圓
于
、
兩點,且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)在圓上是否存在一點
,使得在點
處的切線
與橢圓
相交于
、
兩點滿足
?若存在,求
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠為提高生產效率,開展技術創新活動,提出了完成某項生產任務的兩種新的生產方式.為比較兩種生產方式的效率,選取40名工人,將他們隨機分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產方式,第二組工人用第二種生產方式.根據工人完成生產任務的工作時間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:
(1)根據莖葉圖判斷哪種生產方式的效率更高?并說明理由;
(2)求40名工人完成生產任務所需時間的中位數,并將完成生產任務所需時間超過
和不超過
的工人數填入下面的列聯表:
超過 | 不超過 | |
第一種生產方式 | ||
第二種生產方式 |
(3)根據(2)中的列聯表,能否有99%的把握認為兩種生產方式的效率有差異?
附:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市隨機抽取一年(365天)內100天的空氣質量指數的監測數據,結果統計如下:
記某企業每天由空氣污染造成的經濟損失(單位:元),空氣質量指數
為
.當
時,企業沒有造成經濟損失;當
對企業造成經濟損失成直線模型(當
時造成的經濟損失為
,當
時,造成的經濟損失
;當
時造成的經濟損失為2000元;
(1)試寫出的表達式:
(2)在本年內隨機抽取一天,試估計該天經濟損失超過350元的概率;
(3)若本次抽取的樣本數據有30天是在供暖季,其中有12天為重度污染,完成下面列聯表,并判斷能否有
的把握認為該市本年空氣重度污染與供暖有關?
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