日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】某位同學進行寒假社會實踐活動,為了對白天平均氣溫與某奶茶店的某種飲料銷量之間的關系進行分析研究,他分別記錄了1月11日至1月15日的白天平均氣溫 (℃)與該小賣部的這種飲料銷量(杯),得到如下數據:

日期

1月11日

1月12日

1月13日

1月14日

1月15日

平均氣溫(℃)

9

10

12

11

8

銷量(杯)

23

25

30

26

21

(1)請根據所給五組數據,求出關于的線性回歸方程

(2)據(1)中所得的線性回歸方程,若天氣預報1月16日的白天平均氣溫7(℃),請預測該奶茶店這種飲料的銷量.

(參考公式:)

【答案】(1) ; (2)19杯.

【解析】

(1)根據題中數據求出參數的值后可得所求方程;(2)根據(1)中的方程求出當時的函數值,即為預測值

(1)由條件中的數據可得,

.

關于的線性回歸方程.

(2)由(1)可得,當時, .

∴預測該奶茶店這種飲料的銷量大約為19杯.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】定義在R上的函數f(x)滿足:f′(x)﹣f(x)=xex , 且f(0)= ,則 的最大值為(
A.0
B.
C.1
D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)= x2+(a+1)x+2ln(x﹣1).
(1)若曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線與直線2x﹣y+1=0平行,求出這條切線的方程;
(2)討論函數f(x)的單調區間;
(3)若對于任意的x∈(1,+∞),都有f(x)<﹣2,求實數a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知

時,求的值;

時,是否存在正整數nr,使得依次構成等差數列?并說明理由;

時,求的值m表示

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數f(x)=lnx+ ,m∈R
(1)當m=e(e為自然對數的底數)時,求f(x)的最小值;
(2)討論函數g(x)=f′(x)﹣ 零點的個數;
(3)(理科)若對任意b>a>0, <1恒成立,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點到準線的距離為,直線與拋物線交于兩點,過這兩點分別作拋物線的切線,且這兩條切線相交于點.

(1)若的坐標為,求的值;

(2)設線段的中點為,點的坐標為,過的直線與線段為直徑的圓相切,切點為,且直線與拋物線交于兩點,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,將的圖象向右平移兩個單位長度,得到函數的圖象.

(1)求函數的解析式;

(2)若方程上有且僅有一個實根,求的取值范圍;

(3)若函數的圖象關于直線對稱,設,已知對任意的恒成立,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設斜率不為0的直線與拋物線交于兩點,與橢圓交于兩點,記直線的斜率分別為.

(1)求證:的值與直線的斜率的大小無關;

(2)設拋物線的焦點為,若,求面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義在(0, )上的函數f(x),f′(x)為其導函數,且f(x)<f′(x)tanx恒成立,則(
A. f( )> f(
B. f( )<f( )??
C. f( )>f(
D.f(1)<2f( )?sin1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 最新日韩精品在线观看 | 一区二区三区在线观看视频 | 国产色黄视频 | 久久久久久99 | 久久亚洲一区二区三区四区 | 久久亚洲精品国产一区最新章节 | av在线一区二区三区 | 亚洲一区日韩 | 网站一区二区三区 | 91se在线| 99久久免费精品国产男女性高好 | www.精品| va在线| 成人一区二区在线 | 91精品国产乱码久久久久久久久 | 日韩精品一区二区在线观看 | 婷婷色播婷婷 | 青青草一区二区 | 日本h视频在线观看 | 91欧美在线| 久久久久久亚洲精品 | 欧美激情一区二区三级高清视频 | 男女午夜视频 | 日本精品视频在线播放 | 日韩欧美二区 | 视频一区 中文字幕 | 草比网站 | 国产精品不卡一区 | 久草电影网 | 亚洲第一页中文字幕 | 在线欧美亚洲 | 你懂的在线视频播放 | 一本久久a久久精品亚洲 | 免费av一区 | 国产精品二区三区 | 欧美亚洲激情 | 国产在线不卡视频 | www.视频在线观看 | 男人天堂成人网 | 国产精品久久久久影院色老大 | 美国av一区二区三区 |