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我校某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據此解答如下問題.

(1)求全班人數及分數在[80,90)之間的頻數;

(2)估計該班的平均分數,并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;

(3)若要從分數在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數在[90,100]之間的概率.

解:(1)由莖葉圖知,分數在[50,60)之間的頻數為2,

頻率為0.008×10=0.08    全班人數=25

 所以分數在[80,90)之間的頻數為25-2-7-10-2=4…………3分

(2)分數在[50,60)之間的總分數為56+58=114

分數在[60,70)之間的總分數為60×7+2+3+3+5+6+8+9=456

分數在[70,80)之間的總分數為70×10+1+2+2+3+4+5+6+7+8+9=747

分數在[80,90)之間的總分數為85×4=340分數在[90,100]之間的總分數為95+98=193

所以,該班的平均分數為……………5分

估計平均分數時,以下解法也給分:

分數在[50,60)之間的頻率為=0.08分數在[60,70)之間的頻率為=0.28

分數在[70,80)之間的頻率為=0.40分數在[80,90)之間的頻率為=0.16

分數在[90,100]之間的頻率為=0.08所以該班的平均分數約為55×0.08+65×0.28+75×0.40+85×0.16+95×0.08                      =73.8

所以頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高為÷10=0.016………………8分

(3)將[80,90)之間的4個分數編號為1,2,3,4,[90,100]之間的2個分數編號為5,6,

在[80,100]之間的試卷中任取兩份的基本事件為(1,2),(1,3),(1,4),(1,5)(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15個.

其中,至少有一份在[90,100]之間的基本事件有9個,故至少有一份分數在[90,100]之間的概率是=0.6…

                                                                              19(1)證明:依題意,知CA=CC1,又CD⊥AC1,所以,D為AC1的中點,

又F為CC1的中點,所以,DF∥AC,而AC平面ABC,所以,DF∥平面ABC,

同理可證:EF∥平面ABC,又DFEF=F,所以,平面DEF∥平面ABC;...(6分)。(2)設AB=2,則DF=1,EF=2,∠DFE=60°,由余弦定理,求得:DE=

又CD=,CE=,所以,CD2+DE2=CE2,所以,CD⊥DE,

又CD⊥AC1DE=D,所以,CD⊥平面AEC1

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

某校高三某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如圖,據此解答如下問題:
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(1)求分數在[50,60)的頻率及全班的人數;
(2)求分數在[80,90)之間的頻數,并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(3)若要從分數在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份在[90,100]之間的概率.

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某校高一某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據此解答如下問題:

(1)求分數在[50,60)的頻率及全班人數;
(2)求分數在[80,90)之間的頻數,并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2013•汕頭二模)某學校高一某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程序的破壞,但可見部分如圖,據此可以了解分數在[50,60)的頻率為
0.08
0.08
,并且推算全班人數為
25
25

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年江西新余第一中學高三第七次模擬考試文科數學試卷(解析版) 題型:解答題

我校某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據此解答如下問題.

(1)求全班人數及分數在[80,90)之間的頻數;

(2)估計該班的平均分數,并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;

(3)若要從分數在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數在[90,100]之間的概率.

 

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