【題目】甲、乙兩人在相同條件下各射擊次,每次中靶環數情況如圖所示:
(1)請填寫下表(先寫出計算過程再填表):
平均數 | 方差 | 命中 | |
甲 | |||
乙 |
(2)從下列三個不同的角度對這次測試結果進行
①從平均數和方差相結合看(分析誰的成績更穩定);
②從平均數和命中環及
環以上的次數相結合看(分析誰的成績好些);
③從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看(分析誰更有潛力).
參考公式:.
【答案】(1)詳見解析;(2)①甲成績比乙穩定;②乙成績比甲好些;③乙更有潛力.
【解析】
(1)根據統計圖列舉出甲、乙兩人各射擊次中靶環數,并計算出乙射擊
次中靶環數的平均數、方差以及命中
環及
環以上的次數,由此可完善表格;
(2)①根據表格中的數據甲、乙兩人的平均數和方差的大小,由此可得出結論;
②根據表格中的數據甲、乙兩人的平均數和命中環及
環以上的次數的大小,由此可得出結論;
③根據甲、乙兩人射擊命中環數的波動情況可得出結論.
解:(1)由列聯表中數據,計算由題圖,知:
甲射擊10次中靶環數分別為、
、
、
、
、
、
、
、
、
.
將它們由小到大排列為、
、
、
、
、
、
、
、
、
.
乙射擊次中靶環數分別為
、
、
、
、
、
、
、
、
、
.
將它們由小到大排列為、
、
、
、
、
、
、
、
、
;
(1)(環),
.
填表如下:
平均數 | 方差 | 命中 | |
甲 | |||
乙 |
(2)①平均數相同,
,
甲成績比乙穩定;
②平均數相同,命中
環及
環以上的次數甲比乙少,
乙成績比甲好些;
③甲成績在平均數上下波動;而乙處于上升勢頭,從第三次以后就沒有比甲少的情況發生,乙更有潛力.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某快遞網點收取快遞費用的標準是重量不超過的包裹收費10元,重量超過
的包裹,除收費10元之外,超過
的部分,每超出
(不足
,按
計算)需要再收費5元.該公司近60天每天攬件數量的頻率分布直方圖如下圖所示(同一組數據用該區間的中點值作代表).
(1)求這60天每天包裹數量的平均數和中位數;
(2)該快遞網點負責人從收取的每件快遞的費用中抽取5元作為工作人員的工資和網點的利潤,剩余的作為其他費用.已知該網點有工作人員3人,每人每天工資100元,以樣本估計總體,試估計該網點每天的利潤有多少元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環.據此,某網站退出了關于生態文明建設進展情況的調查,調查數據表明,環境治理和保護問題仍是百姓最為關心的熱點,參與調查者中關注此問題的約占.現從參與關注生態文明建設的人群中隨機選出200人,并將這200人按年齡分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(I)求出的值;
(II)求出這200人年齡的樣本平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表)和中位數(精確到小數點后一位);
(III)現在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人進行問卷調查,求第2組恰好抽到2人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了讓貧困地區的孩子們過一個溫暖的冬天,某校陽光志愿者社團組織“這個冬天不再冷”冬衣募捐活動,共有50名志愿者參與.志愿者的工作內容有兩項:①到各班做宣傳,倡議同學們積極捐獻冬衣;②整理、打包募捐上來的衣物.每位志愿者根據自身實際情況,只參與其中的某一項工作.相關統計數據如下表所示:
(1)如果用分層抽樣的方法從參與兩項工作的志愿者中抽取5人,再從這5人中選2人,那么“至少有1人是參與班級宣傳的志愿者”的概率是多少?
(2)若參與班級宣傳的志愿者中有12名男生,8名女生,從中選出2名志愿者,用表示所選志愿者中的女生人數,寫出隨機變量
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設點是拋物線
的焦點,
、
是
上兩點.若
,且線段
的中點到
軸的距離等于
.
(1)求的值;
(2)設直線與
交于
、
兩點且在
軸的截距為負,過
作
的垂線,垂足為
,若
.
(i)證明:直線恒過定點,并求出該定點的坐標;
(ii)求點的軌跡方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國著名數學家華羅庚先生曾說:數缺形時少直觀,形缺數時難入微,數形結合百般好,隔裂分家萬事休.在數學的學習和研究中,常用函數的圖象研究函數的性質,也常用函數的解析式來琢磨函數的圖象特征.如函數的圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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