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定義:稱|b-a|為區間[a,b]的長度,若函數f(x)=
ax2+bx+c
(a<0)
的定義域和值域的區間長度相等,則a的值為( 。
分析:根據函數f(x)=
ax2+bx+c
(a<0)
的定義域和值域的區間長度相等,確定函數的定義域與值域,由此可進一步構建方程,從而求得a的值.
解答:解:由題意,f(x)的值域為[0,
4ac-b2
4a
]
∴函數f(x)=
ax2+bx+c
(a<0)
的值域的區間長度為
4ac-b2
4a

設ax2+bx+c≥0的解集為[x1,x2]
|x2-x1|=
4ac-b2
4a

b2-4ac
|a|
=
4ac-b2
4a
,又a<0
∴a2=-4a,解得a=-4.
故選A.
點評:本題考查新定義,考查函數的定義域與值域,解題的關鍵是對新定義的理解,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

若定義在D上的函數y=f(x)滿足條件:存在實數a,b(a<b)且[a,b]?D,使得:
①任取x0∈[a,b],有f(x0)=C(C是常數);
②對于D內任意y0,當y0∉[a,b],總有f(y0)<C.
我們將滿足上述兩條件的函數f(x)稱為“平頂型”函數,稱C為“平頂高度”,稱b-a為“平頂寬度”.根據上述定義,解決下列問題:
(1)函數f(x)=-|x+2|-|x-3|是否為“平頂型”函數?若是,求出“平頂高度”和“平頂寬度”;若不是,簡要說明理由.
(2)已知f(x)=mx-
x2+2x+n
,x∈[-2,+∞)
是“平頂型”函數,求出m,n的值.
(3)對于(2)中的函數f(x),若f(x)=kx在x∈[-2,+∞)上有兩個不相等的根,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

定義:稱|b-a|為區間[a,b]的長度,若函數數學公式的定義域和值域的區間長度相等,則a的值為


  1. A.
    -4
  2. B.
    -2
  3. C.
    -4或者-2
  4. D.
    跟b,c的取值有關

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

若定義在D上的函數y=f(x)滿足條件:存在實數a,b(a<b)且[a,b]?D,使得:
①任取x0∈[a,b],有f(x0)=C(C是常數);
②對于D內任意y0,當y0∉[a,b],總有f(y0)<C.
我們將滿足上述兩條件的函數f(x)稱為“平頂型”函數,稱C為“平頂高度”,稱b-a為“平頂寬度”.根據上述定義,解決下列問題:
(1)函數f(x)=-|x+2|-|x-3|是否為“平頂型”函數?若是,求出“平頂高度”和“平頂寬度”;若不是,簡要說明理由.
(2)已知f(x)=mx-
x2+2x+n
,x∈[-2,+∞)
是“平頂型”函數,求出m,n的值.
(3)對于(2)中的函數f(x),若f(x)=kx在x∈[-2,+∞)上有兩個不相等的根,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:2011-2012學年廣東省揭陽一中高一(上)期中數學試卷(解析版) 題型:選擇題

定義:稱|b-a|為區間[a,b]的長度,若函數的定義域和值域的區間長度相等,則a的值為( )
A.-4
B.-2
C.-4或者-2
D.跟b,c的取值有關

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同步練習冊答案
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