已知
＝（1＋
，1），
＝（1，
）（
，
∈R），且
·.
（1）求函數(shù)
的最小正周期；
（2）若
的最大值是4，求的值，并說明此時的圖象可由
的圖象經(jīng)過怎樣的變換而得到.
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
(1)A=N,B=Z,對應(yīng)法則:“取相反數(shù)”；
(2)A＝｛-1,0,2},B={-1,0, 
}，對應(yīng)法則:“取倒數(shù)”;
(3)A={1,2,3,4,5},B=R,對應(yīng)法則:“求平方根”;
(4)A={α|0°≤α≤90°},B={x|0≤x≤1},對應(yīng)法則:“取正弦”.?
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知
＝（1＋
，1），
＝（1，
）（
，
∈R），且
·.
（Ⅰ）求函數(shù)
的最小正周期；
（Ⅱ）若
的最大值是4，求的值，并說明此時的圖象可由
的圖象經(jīng)過怎樣的變換而得到.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
＝（c，0），
＝（n，n），|
|的最小值為1，若動點P同時滿足下列三個條件：①|(zhì)
|＝
|
|（a＞c＞0）；
②
＝λ
（其中
＝（
,t)，λ≠0，t∈R）；
③動點P的軌跡C經(jīng)過點B（0，-1）.
（1）求c的值；
（2）求曲線C的方程；
（3）是否存在方向向量為a0＝（1，k）（k≠0）的直線l，使l與曲線C交于兩個不同的點M、N，且|
|＝|
|？若存在，求出k的取值范圍；若不存在，請說明理由.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
＝（c，0），
＝（n，n），|
|的最小值為1，若動點P同時滿足下列三個條件：①|(zhì)
|＝
|
|（a＞c＞0）；
②
＝λ
（其中
＝（
,t)，λ≠0，t∈R）；
③動點P的軌跡C經(jīng)過點B（0，-1）.
（1）求c的值；
（2）求曲線C的方程；
（3）是否存在方向向量為a0＝（1，k）（k≠0）的直線l，使l與曲線C交于兩個不同的點M、N，且|
|＝|
|？若存在，求出k的取值范圍；若不存在，請說明理由.
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,
. ………………………………6分
＝
，時，
＝2＋
. 
的圖象上各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?sub>
，縱坐標不變，再向上平移2個單位即可得到
