【題目】某單位鼓勵員工參加健身運動,推廣了一款手機軟件,記錄每人每天走路消耗的卡路里;軟件的測評人員從員工中隨機地選取了40人(男女各20人),記錄他們某一天消耗的卡路里,并將數據整理如下:
(1)已知某人一天的走路消耗卡路里超過180千卡被評測為“積極型”,否則為“懈怠型”,根據題中數據完成下面的列聯表,并據此判斷能否有99%以上把握認為“評定類型”與“性別”有關?
(2)若測評人員以這40位員工每日走路所消耗的卡路里的頻率分布來估計其所有員工每日走路消耗卡路里的頻率分布,現在測評人員從所有員工中任選2人,其中每日走路消耗卡路里不超過120千卡的有人,超過210千卡的有
人,設
,求
的分布列及數學期望.
附: ,其中
.
參考數據:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長為1,線段
上有兩個動點
,且
,現有如下四個結論:
;
平面
;
三棱錐
的體積為定值;
異面直線
所成的角為定值,
其中正確結論的序號是______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于兩條平行直線和圓的位置關系定義如下:若兩直線中至少有一條與圓相切,則稱該位置關系為“平行相切”;若兩直線都與圓相離,則稱該位置關系為“平行相離”;否則稱為“平行相交”.已知直線l1:ax+3y+6=0,l2:2x+(a+1)y+6=0與圓C:x2+y2+2x=b2-1(b>0)的位置關系是“平行相交”,則實數b的取值范圍為 ( )
A. (,
) B. (0,
)
C. (0, ) D. (
,
)∪(
,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋子中放有大小和形狀相同而顏色互不相同的小球若干個, 其中標號為0的小球1個, 標號為1的小球1個, 標號為2的小球2個, 從袋子中不放回地隨機抽取2個小球, 記第一次取出的小球標號為,第二次取出的小球標號為
.
(1) 記事件表示“
”, 求事件
的概率;
(2) 在區間內任取2個實數
, 記
的最大值為
,求事件“
”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在中,內角
、
、
所對的邊分別是
、
、
,不等式
對一切實數
恒成立.
(1)求的取值范圍;
(2)當取最大值,且
的周長為
時,求
面積的最大值,并指出面積取最大值時
的形狀.(參考知識:已知
、
,
;
、
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小明在某物流派送公司找到了一份派送員的工作,該公司給出了兩種日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一單獎勵1元;乙方案:底薪140元,每日前54單沒有獎勵,超過54單的部分每單獎勵20元.
(1)請分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪y(單位:元)與送貨單數n的函數關系式;
(2)根據該公司所有派送員100天的派送記錄,發現派送員的日平均派送單數滿足以下條件:在這100天中的派送量指標滿足如圖所示的直方圖,其中當某天的派送量指標在時,日平均派送量為
單.若將頻率視為概率,回答下列問題:
①估計這100天中的派送量指標的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表) ;
②根據以上數據,設每名派送員的日薪為(單位:元),試分別求出甲、乙兩種方案的日薪
的分布列及數學期望. 請利用數學期望幫助小明分析他選擇哪種薪酬方案比較合適?并說明你的理由.
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