【題目】如果數列,
,
,
(
,且
),滿足:①
,
;
②,那么稱數列
為“
”數列.
()已知數列
,
,
,
;數列
,
,
,
,
.試判斷數列
,
是否為“
”數列.
()是否存在一個等差數列是“
”數列?請證明你的結論.
()如果數列
是“
”數列,求證:數列
中必定存在若干項之和為
.
【答案】()數列
不是“
”數列,數列
是“
”數列;(
)不存在等差數列是“
”數列;(
)證明見解析.
【解析】分析:(1)根據定義直接判斷即可得解;(2)假設存在等差數列是“”數列,由
,得
,與
矛盾,從而可證不存在等差數列為“
”數列;(3)將數列
按以下方法重新排列:設
為重新排列后所得數列的前
項和(
且
),任取大于0的一項作為第一項,則滿足
,然后利用反證法,證明即可.
詳解:()由題目是
定義可直接判斷出,數列
不符合
數列要求,數列
是“
”數列.
()不存在一個等差數列是“
”數列,
證明:假設存在等差數列是“”數列,
則由,得
與
矛盾,
說明假設不成立,即不存在等差數列是“”數列.
()將數列
按以下方法重新排列:
設為重新排列后所得數列的前
項和(
,且
),
任取大于的一項作為第一項,則滿足
,
假設當時,
,
若,則任取大于
的一項作為第
項,可保證
,
若,則剩下的項必有
或與
異號的一項,否則總和不是
,
∴取或與
異號的一項作為第
項,可保證
,
如果按上述排列后存在成立,那么命題得證,
否則,
,
這
個整數只能取區間
內的非
整數,
∵區間內的非
整數至多
個,
∴一定存在,
那么從第項到第
項之和為
,命題得證,
綜上所述,數列中一定存在若干項之和為
,證畢.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題函數
是
上的奇函數,命題
函數
的定義域和值域都是
,其中
.
(1)若命題為真命題,求實數
的值;
(2)若“且
”為假命題,“
或
”為真命題,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商場舉行有獎促銷活動,顧客購買一定金額的商品后即可參加一次抽獎.隨著抽獎活動的有效開展,參與抽獎活動的人數越來越多,該商場對前5天抽獎活動的人數進行統計,y表示第x天參加抽獎活動的人數,得到統計表如下:
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y | 50 | 60 | 70 | 80 | 100 |
經過進一步統計分析,發現y與x具有線性相關關系.
(1)若從這5天隨機抽取兩天,求至少有1天參加抽獎人數超過70的概率;
(2)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程,并估計該活動持續7天,共有多少名顧客參加抽獎?
參考公式及數據:.
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【題目】數列{an}的前n項和是Sn , 且Sn+ an=1,數列{bn},{cn}滿足bn=log3
,cn=
. (Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)數列{cn}的前n項和為Tn , 若不等式Tn<m對任意的正整數n恒成立,求m的取值范圍.
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【題目】如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=DC=CB=1,∠BCD=120°,四邊形BFED是以BD為直角腰的直角梯形,DE=2BF=2,平面BFED⊥平面ABCD. (Ⅰ)求證:AD⊥平面BFED;
(Ⅱ)在線段EF上是否存在一點P,使得平面PAB與平面ADE所成的銳二面角的余弦值為 .若存在,求出點P的位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=alnx+ x2﹣ax(a為常數)有兩個極值點.
(1)求實數a的取值范圍;
(2)設f(x)的兩個極值點分別為x1 , x2 , 若不等式f(x1)+f(x2)<λ(x1+x2)恒成立,求λ的最小值.
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【題目】已知等差數列{an}的前n項和為Sn , 且滿足S4=24,S7=63. (Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若 ,求數列{bn}的前n項和Tn .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=sin2x+2sinxcosx+3cos2x. (Ⅰ)求函數f(x)的單調遞增區間;
(Ⅱ)若x∈[0, ],求函數f(x)的最值及相應x的取值.
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