【題目】已知是定義在
上的奇函數,當
時,
,當
時,
,若直線
與函數
的圖象恰有11個不同的公共點,則實數
的取值范圍為____________.
【答案】
【解析】
根據對稱性可知,時直線
與函數
的圖象有6個交點,求得函數
在
上的解析式,并作出圖象,可求得臨界情況下
的值,進而可求得
的取值范圍.
由題意,函數和
的圖象都關于原點對稱,則他們的圖象交點也關于原點對稱,
又,可知
時,直線
與函數
的圖象有6個交點.
當時,
,即
,則
時,
,
所以,時,
;
時,
;
時,
.
作出函數在
上的圖象,
①當直線與
的圖象在
處相切時,二者圖象在
上5個交點,
設切點為點,聯立
,可得
,則
,解得
,因為
,所以只有
符合題意;
②當直線與
的圖象在
處相切時,二者圖象在
上7個交點,
設切點為點,聯立
,可得
,則
,解得
,因為
,所以只有
符合題意;
顯然,當時,直線
與函數
的圖象在
時有6個交點,根據對稱性可知,此時直線
與函數
的圖象恰有11個不同的公共點.
故答案為:.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業在“精準扶貧”行動中,決定幫助一貧困山區將水果運出銷售.現有8輛甲型車和4輛乙型車,甲型車每次最多能運6噸且每天能運4次,乙型車每次最多能運10噸且每天能運3次,甲型車每天費用320元,乙型車每天費用504元.若需要一天內把180噸水果運輸到火車站,則通過合理調配車輛運送這批水果的費用最少為______元.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】自然狀態下的魚類是一種可再生資源,為了持續利用這一資源,需從宏觀上考察其再生能力及捕撈強度對魚群總量的影響.用表示某魚群在第
年年初的總量且
.不考慮其他因素,設在第
年內魚群的繁殖量及捕撈量都與
成正比,死亡量與
成正比,這些比例系數依次為正常數
,
,
(1)求與
的關系式
(2)若每年年初魚群的總量保持不變,求,
,
,
所應滿足的條件
(3)設,
,為保證對任意
,都有
,則捕撈強度
的最大允許值是多少?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設甲乙兩地相距100海里,船從甲地勻速駛到乙地,已知某船的最大船速是36海里/時:當船速不大于每小時30海里/時,船每小時使用的燃料費用和船速成正比;當船速不小于每小時30海里/時,船每小時使用的燃料費用和船速的平方成正比;當船速為30海里/時,它每小時使用的燃料費用為300元;其余費用(不論船速為多少)都是每小時480元;
(1)試把每小時使用的燃料費用P(元)表示成船速v(海里/時)的函數;
(2)試把船從甲地行駛到乙地所需要的總費用Y表示成船速v的函數;
(3)當船速為每小時多少海里時,船從甲地到乙地所需要的總費用最少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,若存在常數
,對任意
都有
,則稱函數
為T倍周期函數.
(1)判斷是否是T倍周期函數,并說明理由;
(2)證明是T倍周期函數,且T的值是唯一的;
(3)若是2倍周期函數,
,
,
表示
的前n項和,
,若
恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,動點
到定點
的距離與它到直線
的距離相等.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)設動直線與曲線
相切于點
,與直線
相交于點
.
證明:以為直徑的圓恒過
軸上某定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,側棱
底面
,
,
,
,
,
,
,(
)
(1)求證:平面
;
(2)若直線與平面
所成角的正弦值為
,求
的值;
(3)現將與四棱柱形狀和大小完全相同的兩個四棱柱拼成一個新的四棱柱,規定:若拼成的新四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案,問共有幾種不同的拼接方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為
,寫出
的解析式.(直接寫出答案,不必說明理由)
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