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【題目】已知cosα= ,cos(α+β)=﹣ ,且α,β∈(0, ),則cos(α﹣β)的值等于(
A.﹣
B.
C.﹣
D.

【答案】D
【解析】解:∵α∈(0, ),∴2α∈(0,π).∵cosα= ,∴cos2α=2cos2α﹣1=﹣ ,∴sin2α= =
而α,β∈(0, ),∴α+β∈(0,π),
∴sin(α+β)= =
∴cos(α﹣β)
=cos[2α﹣(α+β)]
=cos2αcos(α+β)+sin2αsin(α+β)
=(﹣ )×(﹣ )+ ×
=
故選D
要求cos(α﹣β),首先把角α﹣β變為2α﹣(α+β),即要求出cos2α和sin2α,sin(α+β)的值,分別表示出2α和α+β的范圍,利用同角三角函數間的基本關系分別求出,然后利用兩角差的余弦函數公式代入求值即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知集合A=
(1)求A∩B;
(2)若f(x)=log2x﹣ ,x∈A∩B求函數f(x)的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】三國時期吳國的數學家趙爽曾創制了一幅“勾股圓方圖”,用數形結合的方法給出了勾股定理的詳細證明.如圖所示的“勾股圓方圖”中,四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成一個大正方形,其中一個直角三角形中較小的銳角滿足,現向大正方形內隨機投擲一枚飛鏢,則飛鏢落在小正方形內的概率是

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產兩種元件,其質量按測試指標劃分為:大于或等于為正品,小于為次品.現從一批產品中隨機抽取這兩種元件各件進行檢測,檢測結果記錄如下:







B






由于表格被污損,數據看不清,統計員只記得,且兩種元件的檢測數據的平均值相等,方差也相等.

1)求表格中的值;

2)從被檢測的種元件中任取件,求件都為正品的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥BD,底面ABCD是邊長為a的菱形,∠BAD=120°,PA=b,AC與BD交于點O,M為OC的中點.

(1)求證:平面PAC⊥平面ABCD;
(2)若∠PAC=90°,二面角O﹣PM﹣D的正切值為 ,求a:b的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2017年兩會繼續關注了鄉村教師的問題,隨著城鄉發展失衡,鄉村教師待遇得不到保障,流失現象嚴重,教師短缺會嚴重影響鄉村孩子的教育問題,為此,某市今年要為某所鄉村中學招聘儲備未來三年的教師,現在每招聘一名教師需要2萬元,若三年后教師嚴重短缺時再招聘,由于各種因素,則每招聘一名教師需要5萬元,已知現在該鄉村中學無多余教師,為決策應招聘多少鄉村教師搜集并整理了該市100所鄉村中學在過去三年內的教師流失數,得到如下的柱狀圖:記x表示一所鄉村中學在過去三年內流失的教師數,y表示一所鄉村中學未來四年內在招聘教師上所需的費用(單位:萬元),n表示今年為該鄉村中學招聘的教師數,為保障鄉村孩子教育不受影響,若未來三年內教師有短缺,則第四年馬上招聘.

(1)若n=19,求yx的函數解析式;

(2)若要求“流失的教師數不大于n”的頻率不小于0.5,求n的最小值;

(3)假設今年該市為這100所鄉村中學的每一所都招聘了19個教師或20個教師,分別計算該市未來四年內為這100所鄉村中學招聘教師所需費用的平均數,以此作為決策依據,今年該鄉村中學應招聘19名還是20名教師?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)證明函數為奇函數;

(2)判斷函數的單調性(無需證明),并求函數的值域;

(3)是否存在實數,使得的最大值為?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某種設備隨著使用年限的增加,每年的維護費相應增加.現對一批該設備進行調查,得到這批設備自購入使用之日起,前五年平均每臺設備每年的維護費用大致如下表:

年份(年)

1

2

3

4

5

維護費(萬元)

1.1

1.5

1.8

2.2

2.4

(Ⅰ)求關于的線性回歸方程;

(Ⅱ)若該設備的價格是每臺5萬元,甲認為應該使用滿五年換一次設備,而乙則認為應該使用滿十年換一次設備,你認為甲和乙誰更有道理?并說明理由.

(參考公式: .)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個直角三角形的三個頂點分別在底面棱長為2的正三棱柱的側棱上,則該直角三角形斜邊的最小值為__________

【答案】

【解析】如圖,不妨設處,
則有
該直角三角形斜邊

故答案為.

型】填空
束】
16

【題目】已知函數f(x)=,g(x)=,若函數y=f(g(x))+a有三個不同的零點x1,x2,x3(其中x1<x2<x3),則2g(x1)+g(x2)+g(x3)的取值范圍為______

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