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【題目】已知函數為奇函數,,其中.

1)若函數的圖像過點,求實數的值;

2)若,試判斷函數上的單調性并證明;

3)設函數,若對每一個不小于3的實數,都恰有一個小于3的實數,使得成立,求實數的取值范圍.

【答案】(1) ; (2)上單調遞增;

(3)

【解析】

(1)由奇函數可得,再代入即可.

(2)再計算的正負即可判斷單調性.

(3)由題意可分,三種情況進行討論再根據的值域關系進行不等式求解.

(1)因為為奇函數,故,又函數的圖像過點..

(2)由題,,

, ,,

因為,,,,

.所以

上單調遞增.

(3),

,

1.,, ,,

不滿足條件,

2., ,,

,,

由題意恒成立,滿足條件.

3., ,,

,,

由題意有,此時,即

令函數,易得為減函數且.

則解可得.此時

綜上

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】大眾創業,萬眾創新是李克強總理在本屆政府工作報告中向全國人民發出的口號.某生產企業積極響應號召,大力研發新產品,為了對新研發的一批產品進行合理定價,將該產品按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數據,如表所示:

試銷單價x()

4

5

6

7

8

產品銷量y()

q

85

82

80

75

已知

1)求出q的值;

2)已知變量具有線性相關關系,求產品銷量y(件)關于試銷單價x(元)的線性回歸方程

3)假設試銷單價為10元,試估計該產品的銷量.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著經濟模式的改變,微商和電商已成為當今城鄉一種新型的購銷平臺.已知經銷某種商品的電商在任何一個銷售季度內,每售出噸該商品可獲利潤萬元,未售出的商品,每噸虧損萬元.根據往年的銷售經驗,得到一個銷售季度內市場需求量的頻率分布直方圖如圖所示.已知電商為下一個銷售季度籌備了噸該商品.現以(單位:噸,)表示下一個銷售季度的市場需求量,(單位:萬元)表示該電商下一個銷售季度內經銷該商品獲得的利潤.

1)將表示為的函數,求出該函數表達式;

2)根據直方圖估計利潤不少于57萬元的概率;

3)根據頻率分布直方圖,估計一個銷售季度內市場需求量的平均數與中位數的大小(保留到小數點后一位).

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若函數對定義域內的每一個值,在其定義域內都存在唯一的,使成立,則該函數為“依附函數”.

(1)判斷函數是否為“依附函數”,并說明理由;

(2)若函數在定義域上“依附函數”,求的取值范圍;

(3)已知函數在定義域上為“依附函數”.若存在實數,使得對任意的,不等式都成立,求實數的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】孝感市旅游局為了了解雙峰山景點在大眾中的熟知度,從年齡在1565歲的人群中隨機抽取人進行問卷調查,把這人按年齡分成5組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到的樣本的頻率分布直方圖如圖:

調查問題是雙峰山國家森林公園是幾級旅游景點?每組中回答正確的人數及回答正確的人數占本組的頻率的統計結果如下表.

1)分別求出的值;

2)從第234組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第234組每組各抽取多少人;

3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,求所抽取的兩人來自不同年齡組的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知雙曲線的焦點是橢圓 )的頂點,且橢圓與雙曲線的離心率互為倒數.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設動點 在橢圓上,且,記直線軸上的截距為,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了培養學生的安全意識,某中學舉行了一次安全自救的知識競賽活動,共有800名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,得到如下的頻率分布表,請你根據頻率分布表解答下列問題:

序號(i

分組(分數)

組中值(Gi

頻數(人數)

頻率(fi

1

65

0.10

2

75

20

3

85

0.20

4

95

合計

50

1.00

1)求出頻率分布表中①②③④⑤處的值;

2)為鼓勵更多的學生了解安全自救知識,成績不低于85分的學生能獲獎,請估計在參加的800名學生中大約有多少名學生能獲獎;

3)求這800名學生的平均分.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某行業主管部門為了解本行業中小企業的生產情況,隨機調查了100個企業,得到這些企業第一季度相對于前一年第一季度產值增長率y的頻數分布表.

的分組

企業數

2

24

53

14

7

1)分別估計這類企業中產值增長率不低于40%的企業比例、產值負增長的企業比例;

2)求這類企業產值增長率的平均數與標準差的估計值(同一組中的數據用該組區間的中點值為代表).(精確到0.01

附:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若實數滿足,稱為函數的不動點.有下面三個命題:(1)若是二次函數,且沒有不動點,則函數也沒有不動點;(2)若是二次函數,則函數可能有個不動點;(3)若的不動點的個數是,則的不動點的個數不可能是;它們中所有真命題的序號是________________________.

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