【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是平行四邊形,∠BCD=135°,PA⊥平面ABCD,AB=AC=PA=2,E,F,M分別為線段BC,AD,PD的中點.
(1)求證:直線EF⊥平面PAC;
(2)求平面MEF與平面PBC所成二面角的正弦值.
【答案】(1)答案見解析.(2)
【解析】
(1)推導出AB⊥AC,EF∥AB,從而EF⊥AC,由PA⊥底面ABCD,得PA⊥EF,由此能證明EF⊥平面PAC.
(2)以AB,AC,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,求體積出平面PBC的一個法向量,再利用向量法求二面角的正弦值.
(1)證明:在平行四邊形ABCD中,
∵AB=AC,∠BCD=135°,∴AB⊥AC,
∵E,F,M分別為線段BC,AD,PD的中點.∴EF∥AB,
∴EF⊥AC,
∵PA⊥底面ABCD,EF底面ABCD,∴PA⊥EF,
∵PA∩AC=A,∴EF⊥平面PAC.
(2)∵PA⊥底面ABCD,AB⊥AC,∴AP,AB,AC兩兩垂直,
如圖所示:
以AB,AC,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,
則A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),P(0,0,2),D(﹣2,2,0),E(1,1,0),
=(﹣2,2,0),
=(2,0,﹣2),
設平面PBC的法向量=(x,y,z),
則,取x=1,得
=(1,1,1),
M是PD的中點,由(1)知,AC⊥平面MEF,且=(0,2,0),
∴|=
,
∴平面MEF與平面PBC所成二面角的正弦值為.
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【題目】已知橢圓C:(a>b>0)過點(1,
),過橢圓C的一個焦點作與長軸垂直的直線,被橢圓C截得的弦長為1
(1)求橢圓C的標準方程
(2)已知點P為橢圓C上不同于頂點的一點,A,B為橢圓C的左,右頂點,直線AP,BP分別與直線x=﹣6交于M,N兩點設線段MN中點為Q,求的取最小值時點Q的坐標.
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【題目】某校高三共有1000位學生,為了分析某次的數學考試成績,采取隨機抽樣的方法抽取了50位高三學生的成績進行統計分析,得到如圖所示頻數分布表:
分組 | |||||
頻數 | 3 | 11 | 18 | 12 | 6 |
(1)根據頻數分布表計算成績在的頻率并計算這組數據的平均值
(同組的數據用該組區間的中點值代替);
(2)用分層抽樣的方法從成績在和
的學生中共抽取5人,從這5人中任取2人,求成績在
和
中各有1人的概率.
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【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),曲線
的參數方程為
(
為參數),以該直角坐標系的原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)分別求曲線的極坐標方程和曲線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設直線交曲線
于
,
兩點,交曲線
于
,
兩點,求
的長.
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【題目】極坐標與參數方程
在直角坐標系,直線
的參數方程是
(
為參數).在以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系中,曲線
:
.
(1)當,
時,判斷直線
與曲線
的位置關系;
(2)當時,若直線與曲
線
相交于
,
兩點,設
,且
,求直線
的傾斜角.
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【題目】某中學高三年級有學生500人,其中男生300人,女生200人。為了研究學生的數學成績是否與性別有關,采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,統計了他們期中考試的數學分數,然后按照性別分為男、女兩組,再將兩組的分數分成5組: 分別加以統計,得到如圖所示的頻率分布直方圖。
(I)從樣本分數小于110分的學生中隨機抽取2人,求兩人恰為一男一女的概率;
(II)若規定分數不小于130分的學生為“數學尖子生”,請你根據已知條件完成2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為“數學尖子生與性別有關”?
附表:
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