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【題目】圖是生物圈中碳循環的示意圖,請分析作答。

(1)碳元素在無機環境與生物之間以________的形式進行循環;碳元素通過[①]________由無機環境進入生物體。

(2)過程③和④是指生物的________作用;完成生理過程③和④的生物在生態系統中是________。

(3)寫出圖中一條食物鏈:________。

(4)假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成________大量繁殖,就會破壞________的平衡,造成不良后果。

【答案】 二氧化碳 光合作用 呼吸 消費者 乙→丙→丁 生態系統

【解析】

生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。圖中乙能利用無機環境中的二氧化碳,因此乙是生產者,丙、丁是消費者,甲能將動植物遺體遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽,因此甲是分解者(細菌真菌)。

(1)植物利用二氧化碳作為原料進行光合作用制造有機物,二氧化碳進入有機(生物)環境,植物通過光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,如圖①就是光合作用的過程,由無機環境進入生物體。
(2)③和④是指生物的呼吸作用產生二氧化碳,完成生理過程③和④的生物表示的是動物,作為消費者直接或間接以植物為食。
(3)食物鏈的起點是生產者,其中不能出現分解者和非生物成分,因此在甲、乙、丙、丁四類生物中,能形成一條食物鏈,該食物鏈是:乙丁。
(4)食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象就叫生態平衡。假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成丙大量繁殖,就會破壞生態系統(生態)的平衡,造成不良后果。就會影響到整個生態系統。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”的實驗裝置圖,以下說法合理的是( 。

A. 實驗前,只需把甲裝置的天竺葵暗處理一晝夜

B. 兩組裝置的玻璃罩都應該是透明的

C. 在該實驗中,甲裝置是對照

D. 實驗結果應該是只有乙裝置中的葉片變藍

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A.用鑷子取走蓋玻片,在材料上滴加染色劑
B.在蓋玻片的一側滴加碘液,在另一側用吸水紙吸引
C.把洋蔥表皮取出,浸在碘液中,然后取出做成裝片
D.以上三種方法都可以

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【題目】下圖是一臺普通光學顯微鏡,請據圖回答下列問題。

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【題目】高原地區氧含量較低,當地居民血液中( )含量普遍較高。

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【題目】顯微鏡的發明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請結合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題:

(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________;

(2)使用顯微鏡觀察時,應先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經看到物像的情況下,調節_______(填“粗”或“細”)準焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_______倍;

(3)圖二是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質進出細胞的結構是_____(填圖二中的序號),對細胞生命活動起著控制作用的結構是______(填圖二中的序號),與植物細胞相比,該細胞沒有_____________________.

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【題目】昆蟲幼蟲經過多次蛻皮才能發育成成蟲,蛻掉的皮是(  )
A.昆蟲幼蟲的表層皮膚
B.昆蟲幼蟲的皮層
C.昆蟲幼蟲的外骨骼
D.昆蟲成蟲的外骨骼

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同步練習冊答案
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