【題目】高原地區氧含量較低，當地居民血液中（ ）含量普遍較高。
A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血細胞
優學名師名題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是生物圈中碳循環的示意圖，請分析作答。
（1）碳元素在無機環境與生物之間以________的形式進行循環；碳元素通過[①]________由無機環境進入生物體。
（2）過程③和④是指生物的________作用；完成生理過程③和④的生物在生態系統中是________。
（3）寫出圖中一條食物鏈：________。
（4）假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成________大量繁殖，就會破壞________的平衡，造成不良后果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，請據圖回答。（“[]”內填序號或數字）
（1）圖甲所示的花結構中屬于雄蕊結構的有______和______。
（2）圖甲中，標號[c]所示的過程稱為傳粉，其實質是______散落到______上的過程。
（3）圖乙中的a與b分別由圖甲中的[______]和[______]發育而來。
（4）桃花授粉后，若______被害蟲吃掉將不能結出果實。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】按照如圖所示,依次從A、B、C三片鱗片葉上撕下一片表皮,按照順序擺放在一塊載玻片上,制成一個組合臨時裝片,在顯微鏡下仔細觀察細胞結構,下列現象最符合實際情況的是
A. A處細胞內的液泡數目最小最多 B. C處細胞內的液泡數目最小最多
C. B處細胞的體積最小 D. C處細胞的體積最大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據圖回答下列問題：
（1）根據體內有無脊柱，可將以上動物分成兩組，與B屬于同一類型的是_____（均填代號）。
（2）B的生殖發育特點是_____，大大提高了后代的成活率。
（3）C的體表有_____，具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用。
（4）B、D與外界環境進行氣體交換的結構分別是_____、_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）[①]_____有助于該細菌在液體中游動。
（2）細菌的基因存在于序號_____所指的結構中。
（3）當[⑤]_____增厚時，細菌能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環境。
（4）細菌與真菌、動、植物細胞相比，主要區別在于沒有成形的_____，它屬于原核生物。
（5）細菌、真菌不屬于植物的主要原因是：它們的細胞內沒有_____，只能利用現成的有機物生活。
（6）細菌是單細胞生物，能控制物質進出細菌細胞的結構是[④]_____。
（7）很多細菌對人類是有益的，例如用_____制醋。
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