【題目】已知函數.
(Ⅰ)當時,求函數
的極值;
(Ⅱ)若,且方程
在區間
內有解,求實數
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ) 極小值為,極大值為
. (Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)將a=b=1代入函數f(x)的解析式,求函數f(x)的導數f′(x),求出極值點,并分析函數f(x)的單調性,即可確定函數的極大值和極小值;
(Ⅱ)由f(1)=1,得b=e﹣1﹣a,再由f(x)=1,得ex=ax2+bx+1,構造函數g(x)=ex﹣ax2﹣bx﹣1,分析函數g(x)在區間(0,1)上的單調性,結合函數g(x)的極值正負確定方程f(x)=1在區間(0,1)內有解的等價條件,從而構造不等式求出實數a的取值范圍.
(Ⅰ),當
時,
,
,得
,∴
在
上單調遞增;
,得
或
,∴
在
和
上單調遞減.
∴的極小值為
,極大值為
.
(Ⅱ)由得
,由
得
,
設,則
在
內有零點,設
為
在
內的一個零點,
由知
在
和
不單調.
設,則
在
和
上均存在零點,即
在
上至少有兩個零點.
,
,
當時,
,
在
上遞增,
不可能有兩個及以上零點,
當時,
,
在
上遞減,
不可能有兩個及以上零點,
當時,令
得
,
∴在
上遞減,在
上遞增,
在
上存在最小值
,
若有兩個零點,則有
,
,
,
,
,
設,
,則
,令
,得
,
當時,
,
遞增;當
時,
,
遞減.
∴,∴
恒成立.
由,
,得
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知公差不為零的等差數列{an)滿足a1=5,且a3,a6,a11成等比數列.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設bn=an·3n-1,求數列{bn}的前n項和Sn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市為創建全國文明城市,推出“行人闖紅燈系統建設項目”,將針對闖紅燈行為進行曝光.交警部門根據某十字路口以往的監測數據,從穿越該路口的行人中隨機抽查了人,得到如圖示的列聯表:
闖紅燈 | 不闖紅燈 | 合計 | |
年齡不超過 | |||
年齡超過 | |||
合計 |
(1)能否有的把握認為闖紅燈行為與年齡有關?
(2)下圖是某路口監控設備抓拍的個月內市民闖紅燈人數的統計圖.請建立
與
的回歸方程
,并估計該路口
月份闖紅燈人數.
附:
,
參考數據:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】魚卷是泉州十大名小吃之一,不但本地人喜歡,而且深受外來游客的贊賞.小張從事魚卷生產和批發多年,有著不少來自零售商和酒店的客戶當地的習俗是農歷正月不生產魚卷,客戶正月所需要的魚卷都會在上一年農歷十二月底進行一次性采購小張把去年年底采購魚卷的數量x(單位:箱)在的客戶稱為“熟客”,并把他們去年采購的數量制成下表:
采購數x |
| ||||
客戶數 | 10 | 10 | 5 | 20 | 5 |
(1)根據表中的數據作出頻率分布直方圖,并估計采購數在168箱以上(含168箱)的“熟客”人數;
(2)若去年年底“熟客”們采購的魚卷數量占小張去年年底總的銷售量的,估算小張去年年底總的銷售量(同一組中的數據用該組區間的中點值為代表);
(3)由于魚卷受到游客們的青睞,小張做了一份市場調查,決定今年年底是否在網上出售魚卷,若不在網上出售魚卷,則按去年的價格出售,每箱利潤為20元,預計銷售量與去年持平;若在網上出售魚卷,則需把每箱售價下調2至5元,且每下調m元()銷售量可增加1000m箱,求小張今年年底收入Y(單位:元)的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】用水清洗一份蔬菜上殘留的農藥,對用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1個單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農藥量的,用水越多洗掉的農藥量也越多,但總還有農藥殘留在蔬菜上.設用
單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為函數
.
(1)求的值,并解釋其實際意義;
(2)現有單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗兩次,試問用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農藥量比較少?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大學先修課程,是在高中開設的具有大學水平的課程,旨在讓學有余力的高中生早接受大學思維方式、學習方法的訓練,為大學學習乃至未來的職業生涯做好準備.某高中成功開設大學先修課程已有兩年,共有250人參與學習先修課程.
(Ⅰ)這兩年學校共培養出優等生150人,根據下圖等高條形圖,填寫相應列聯表,并根據列聯表檢驗能否在犯錯的概率不超過0.01的前提下認為學習先修課程與優等生有關系?
優等生 | 非優等生 | 總計 | |
學習大學先修課程 | 250 | ||
沒有學習大學先修課程 | |||
總計 | 150 |
(Ⅱ)某班有5名優等生,其中有2名參加了大學生先修課程的學習,在這5名優等生中任選3人進行測試,求這3人中至少有1名參加了大學先修課程學習的概率.
參考數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:,其中
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《普通高中數學課程標準(版)》提出了數學學科的六大核心素養.為了比較甲、乙兩名高二學生的數學核心素養水平,現以六大素養為指標對二人進行了測驗,根據測驗結果繪制了雷達圖(如圖,每項指標值滿分為
分,分值高者為優,低者為差),則下面敘述不正確的是( )
A.甲的數據分析素養低于乙
B.乙的六大素養中邏輯推理最差
C.甲的數學建模素養差于邏輯推理素養
D.乙的六大素養整體平均水平優于甲
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在年
月
日,某市物價部門對本市的
家商場的某商品的一天銷售量及其價格進行調查,
家商場的售價
元和銷售量
件之間的一組數據如表所示:
價格 | 9 | 9.5 | 10 | 10.5 | 11 |
銷售量 | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 |
根據公式計算得相關系數,其線性回歸直線方程是:
,則下列說法正確的有( )
參考:
A.有的把握認為變量
具有線性相關關系
B.回歸直線恒過定點
C.
D.當時,
的估計值為
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