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螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.右圖為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力為F為多少?

【答案】分析:利用W=Gh先求出舉重螺旋做的有用功;根據機械效率公式η=×100%求出總功;再根據公式F=即可求出該力.
解答:解:根據題意可知:螺旋旋轉一周時,有用功W=Gh
當作用在手柄末端上的最小力為F時,此時力臂為L,當螺旋旋轉一周時,F移動的距離是S=2πL
做的總功W=FS=F2πL
此時螺旋的機械效率為η=×100%=
所以最小的力F=
答:需要作用在手柄上的動力為
點評:解決此題的關鍵是找準哪是有用功,哪是總功.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么使用螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.下圖為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面圖1是小紅在復習資料中搜集的一些圖片:

(1)從上圖可見,螺絲釘D實質可以看作是我們學過的一種簡單機械--
斜面
斜面
,這種機械叫螺旋.在圓柱體的側表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋.
(2)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么使用螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.圖2為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(選做題1)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的.那么螺旋是如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.如圖為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為l,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為多少?
(選做題2)小紅和小明在收聽新聞中發現:海嘯、山洪、泥石流、火山爆發等自然災害頻繁發生.小紅和小明分頭查閱了許多資料,得到了如下的一些信息:
①發生海嘯時,海洋中聚積的能量造成滔天巨浪,形成一堵堵水墻狠命向岸上拍擊,造成嚴重的人員財產損失 ②潮汐能也是蘊含在海洋中的一種能量.利用潮汐來推動發電機發電的技術已日趨成熟 ③火山爆發時,將大量的地熱能帶到地面,熾熱巖漿將所到之處的動植物化為焦土 ④地熱能,被看作是人類歷史上開辟的又一個新能源,它可直接用在住室取暖、溫室、供熱和工業上的發電
⑤水力發電是利用江河水流從高處流到低處存在的勢能進行發電 ⑥雨季,長江洪水爆發,就會沖毀堤壩,淹沒大批農田和城鎮 ⑦泥石流經常突然爆發,所到之處破壞性極大,一切盡被摧毀 ⑧封山育林、停耕還林可以固結表土,降低泥石流的發生頻率
(1)他們經過討論將上述能量釋放分為了兩大類:一類屬于有益的能量,如:
②④⑤
②④⑤
;另一類屬于有害的能量,如:
①③⑥⑦
①③⑥⑦

(2)他們發現海嘯、山洪、泥石流、火山爆發、潮汐能、水能的共同特點是蘊含了大量的
能和
重力勢
重力勢
能,一旦釋放可以產生強大的破壞力.
(3)他們了解到災害的直接原因是由動能引起的,它的大小跟物體的
質量
質量
速度
速度
有關,對質量和速度相比,哪個對物體的動能影響更大呢?他們查閱了資料,得知動能的大小:Ek=
1
2
mv2
(4)請你利用Ek=
1
2
mv2計算,發生泥石流時,泥石流的速度是15m/s,求一塊0.3kg的小石頭的動能是
33.75
33.75
J.可見大量的石頭滑下能產生巨大能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.右圖為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力為F為多少?

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科目:初中物理 來源:青島 題型:問答題

螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.右圖為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力為F為多少?
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