【題目】為了保障全國第四次經濟普查順利進行,國家統計局從東部選擇江蘇, 從中部選擇河北. 湖北,從西部選擇寧夏, 從直轄市中選擇重慶作為國家綜合試點地區,然后再逐級確定普查區域,直到基層的普查小區.在普查過程中首先要進行宣傳培訓,然后確定對象,最后入戶登記. 由于種種情況可能會導致入戶登記不夠順利,這為正式普查提供了寶貴的試點經驗. 在某普查小區,共有 50 家企事業單位,150 家個體經營戶,普查情況如下表所示:
普查對象類別 | 順利 | 不順利 | 合計 |
企事業單位 | 40 | 10 | 50 |
個體經營戶 | 100 | 50 | 150 |
合計 | 140 | 60 | 200 |
(1)寫出選擇 5 個國家綜合試點地區采用的抽樣方法;
(2)根據列聯表判斷是否有的把握認為“此普查小區的入戶登記是否順利與普查對象的類別有關”;
(3)以頻率作為概率, 某普查小組從該小區隨機選擇 1 家企事業單位,3 家個體經營戶作為普查對象,入戶登記順利的對象數記為, 寫出
的分布列,并求
的期望值.
附:
0.10 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 6.635 | 10.828 |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,但是據科學界統計可用淡水資源僅占地球儲水總量的,全世界近
人口受到水荒的威脅.某市為了鼓勵居民節約用水,計劃調整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標準
(噸):一位居民的月用水量不超過
的部分按平價收費,超出
的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求直方圖中的值;
(2)設該市有60萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于2.5噸的人數,并說明理由;
(3)若該市政府希望使的居民每月的用水不按議價收費,估計
的值,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某工廠生產的某種產品中抽取1000件,測量這些產品的一項質量指標值,由測量結果得如下頻率分布直方圖:
(1)求這1000件產品質量指標值的樣本平均數和樣本方差
(同一組數據用該區間的中點值作代表)
(2)由頻率分布直方圖可以認為,這種產品的質量指標值服從正態分布
,其中以
近似為樣本平均數
,
近似為樣本方差
.
(ⅰ)利用該正態分布,求;
(ⅱ)某用戶從該工廠購買了100件這種產品,記表示這100件產品中質量指標值為于區間(127.6,140)的產品件數,利用(ⅰ)的結果,求
.
附:.若
,則
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱錐SABC中,
,O為BC的中點.
(1)求證:面ABC;
(2)求異面直線與AB所成角的余弦值;
(3)在線段上是否存在一點
,使二面角
的平面角的余弦值為
;若存在,求
的值;若不存在,試說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.先把高二年級的名學生編號:
到
,再從編號為
到
的學生中隨機抽取
名學生,其編號為
,然后抽取編號為
的學生,這種抽樣方法是分層抽樣法
B.線性回歸直線不一定過樣本中心
C.若兩個隨機變量的線性相關性越強,則相關系數的值越接近于
D.若一組數據,
,
,
的平均數是
,則該組數據的方差也是
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點到定直線
:
的距離比到定點
的距離大2.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)在軸正半軸上,是否存在某個確定的點
,過該點的動直線
與曲線
交于
,
兩點,使得
為定值.如果存在,求出點
坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點
到焦點
的距離
.
(1)求拋物線的方程;
(2)過點引圓
的兩條切線
,切線
與拋物線
的另一交點分別為
,線段
中點的橫坐標記為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,橢圓
:
經過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設點是橢圓
上的任意一點,射線
與橢圓
交于點
,過點
的直線
與橢圓
有且只有一個公共點,直線
與橢圓
交于
,
兩個相異點,證明:
面積為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】南北朝時期杰出的數學家祖沖之的兒子祖暅在數學上也有很多創造,其最著名的成就是祖暅原理:夾在兩個平行平面之間的幾何體,被平行于這兩個平面的任意平面所截,如果截得的兩個截面的面積總相等,那么這兩個幾何體的體積相等,現有一個圓柱體和一個長方體,它們的底面面積相等,高也相等,若長方體的底面周長為,圓柱體的體積為
,根據祖暅原理,可推斷圓柱體的高( )
A.有最小值B.有最大值
C.有最小值
D.有最大值
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