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已知向量,設(shè)函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,其中常數(shù)
(Ⅰ)求的最小正周期;
(Ⅱ)將函數(shù)的圖像向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖像,用五點(diǎn)法作出函數(shù)在區(qū)間的圖像.

(Ⅰ);(Ⅱ)詳見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)由向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示將表示出來(lái),并利用正弦和余弦的二倍角公式將其表示為的形式,再由對(duì)稱軸為,所以在處函數(shù)值取到最大值或最小值,從而得,代入并結(jié)合的值,再利用的關(guān)系,求;(Ⅱ)用代換,先由,確定,從中取特殊點(diǎn),,,,再計(jì)算相應(yīng)的自變量和函數(shù)值,列表,描點(diǎn)連線,即得在給定區(qū)間的圖象.
試題解析:(Ⅰ)
,;
(Ⅱ)














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                已知向量,函數(shù).將函數(shù)的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)先縮短到原來(lái)的,把所得到的圖象再向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象.
                (1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
                (2)若,求 的值.

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                科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

                設(shè)函數(shù),且的圖象的一個(gè)對(duì)稱中心到最近的對(duì)稱軸的距離為,
                (Ⅰ)求的值
                (Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值和最小值.

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                科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

                在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,q=(,1),p=(,)且
                (1)求的值;
                (2)求三角函數(shù)式的取值范圍?

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                科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

                已知向量,,函數(shù)的圖象與直線的相鄰兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為
                (Ⅰ)求的值;
                (Ⅱ)求函數(shù)上的單調(diào)遞增區(qū)間.

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                科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

                已知函數(shù)
                (l)求函數(shù)的最小正周期和最大值;
                (2)求函數(shù)上的單調(diào)遞減區(qū)間.

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                設(shè)函數(shù)
                (1) 求的最小正周期及其圖像的對(duì)稱軸方程;
                (2) 將函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖像,求在區(qū)間的值域.

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                (1)求山路的長(zhǎng);
                (2)假設(shè)乙先到,為使乙在處等待甲的時(shí)間不超過(guò)分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

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                定義在區(qū)間上的函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,當(dāng)時(shí)函數(shù)圖象如圖所示

                (Ⅰ)求函數(shù)的表達(dá)式;
                (Ⅱ)求方程的解;
                (Ⅲ)是否存在常數(shù)的值,使得上恒成立;若存在,求出 的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由

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