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某校為了解高一年級學生身高情況,按10%的比例對全校700名高一學生按性別進行抽樣檢查,測得身高頻數分布表如下:

表1:男生身高頻數分布表

身高(cm)

[160,165)

[165,170)

[170,175)

[175,180)

[180,185)

[185,190)

頻數

2

5

13

13

5

2

表2:女生身高頻數分布表

身高(cm)

[150,155)

[155,160)

[160,165)

[165,170)

[170,175)

[175,180)

頻數

1

8

12

5

3

1

(Ⅰ)求該校高一男生的人數;

   (Ⅱ)估計該校高一學生身高(單位:cm)在[165,180)的概率;

(Ⅲ)在男生樣本中,從身高(單位:cm)在[180,190)的男生中任選3人,設ξ表示所選3人中身高(單位:cm)在[180,185)的人數,求ξ的分布列和數學期望.

ξ

1

2

3

 

【答案】

(I)高一男生為400人 (Ⅱ)

ξ的分布列為:

  ……12分

【解析】(Ⅰ)根據分層抽樣的定義即可算出所求人數;(Ⅱ)利用表格線求出頻率,然后再利用頻率估計概率;(Ⅲ)先求出隨機變量的取值,然后求出對應的概率,進一步利用分布列和期望的定義求解

(I)樣本人數男生為40人,由分層抽樣比例為10%可知全校高一男生為400人 

(Ⅱ)由表1、2知,樣本中身高在165-180 cm之間的頻率,由此估計該校高一學生身高在[165,180)的概率……4分

(Ⅲ).由題意知: ,

ξ

1

2

3

,……10分  

ξ的分布列為:

 

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網某校高一年級共有學生320人.為調查高一年級學生每天晚自習自主支配學習時間(指除了完成教師布置的作業后學生根據自己的需要進行學習的時間)情況,學校采用隨機抽樣的方法從高一學生中抽取了n名學生進行問卷調查.根據問卷得到了這n名學生每天晚自習自主支配學習時間的數據(單位:分鐘),按照以下區間分為七組:①[0,10),②[10,20),③[20,30),④[30,40),⑤[40,50),⑥[50,60),⑦[60,70),得到頻率分布直方圖如圖.已知抽取的學生中每天晚自習自主支配學習時間低于20分鐘的人數是4人.
(Ⅰ)求n的值;
(Ⅱ)若高一全體學生平均每天晚自習自主支配學習時間少于45分鐘,則學校需要減少作業量.根據以上抽樣調查數據,學校是否需要減少作業量?(注:統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表)
(Ⅲ)問卷調查完成后,學校從第3組和第4組學生中利用分層抽樣的方法抽取7名學生進行座談,了解各學科的作業布置情況,并從這7人中隨機抽取兩名學生聘為學情調查聯系人,設第3組中學生被聘的人數是X,求X的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源:2013屆江西省高二上學期第二次月考文科數學試卷 題型:解答題

某校高一年級共有320人,為調查高一年級學生每天晚自習自主支配學習時間(指除了完成老師布置的作業后學生根據自己的需要進行學習的時間)情況,學校采用隨機抽樣的方法從高一學生中抽取了n名學生進行問卷調查.根據問卷得到了這n名學生每天晚自習自主支配學習時間的數據(單位:分鐘),按照以下區間分為七組:①[0,10),②[10,20),③[20,30),④[30,40),⑤[40,50),⑥[50,60),⑦[60,70),得到頻率分布直方圖如圖.已知抽取的學生中每天晚自習自主支配學習時間低于20分鐘的人數是4人.

(1)求n的值;

(2)若高一全體學生平均每天晚自習自主支配學習時間少于45分鐘,則學校需要減少作業量.根據以上抽樣調查數據,學校是否需要減少作業量?

(注:統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表)

(3)問卷調查完成后,學校從第3組和第4組學生中利用分層抽樣的方法抽取7名學生進行座談,了解各學科的作業布置情況,并從這7人中隨機抽取兩名學生聘為學情調查聯系人。求第3組中至少有1名學生被聘為學情調查聯系人的概率。

 

 

 

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某校高一年級共有學生320人.為調查高一年級學生每天晚自習自主支配學習時間(指除了完成教師布置的作業后學生根據自己的需要進行學習的時間)情況,學校采用隨機抽樣的方法從高一學生中抽取了n名學生進行問卷調查.根據問卷得到了這n名學生每天晚自習自主支配學習時間的數據(單位:分鐘),按照以下區間分為七組:①[0,10),②[10,20),③[20,30),④[30,40),⑤[40,50),⑥[50,60),⑦[60,70),得到頻率分布直方圖如圖.已知抽取的學生中每天晚自習自主支配學習時間低于20分鐘的人數是4人.
(Ⅰ)求n的值;
(Ⅱ)若高一全體學生平均每天晚自習自主支配學習時間少于45分鐘,則學校需要減少作業量.根據以上抽樣調查數據,學校是否需要減少作業量?(注:統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表)
(Ⅲ)問卷調查完成后,學校從第3組和第4組學生中利用分層抽樣的方法抽取7名學生進行座談,了解各學科的作業布置情況,并從這7人中隨機抽取兩名學生聘為學情調查聯系人,設第3組中學生被聘的人數是X,求X的分布列和數學期望.

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(1)求n的值;
(2)若高一全體學生平均每天晚自習自主支配學習時問少于45分鐘,則學校需要減少作業量,根據以上抽樣調查數據,學校是否需要減少作業量?(注:統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表)。
(3)問卷調查完成后,學校從第3組和第4組學生中利用分層抽樣的方法抽取7 名學生進行座談,了解各學科的作業布置情況,并從這7人中隨機抽取兩名學生聘為學情調查聯系人,求第3組中至少有一名學生被選聘為學情調查聯系人的概率。

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某校高一年級共有學生320人.為調查高一年級學生每天晚自習自主支配學習時間(指除了完成教師布置的作業后學生根據自己的需要進行學習的時間)情況,學校采用隨機抽樣的方法從高一學生中抽取了n名學生進行問卷調查.根據問卷得到了這n名學生每天晚自習自主支配學習時間的數據(單位:分鐘),按照以下區間分為七組:①[0,10),②[10,20),③[20,30),④[30,40),⑤[40,50),⑥[50,60),⑦[60,70),得到頻率分布直方圖如圖.已知抽取的學生中每天晚自習自主支配學習時間低于20分鐘的人數是4人.
(Ⅰ)求n的值;
(Ⅱ)若高一全體學生平均每天晚自習自主支配學習時間少于45分鐘,則學校需要減少作業量.根據以上抽樣調查數據,學校是否需要減少作業量?(注:統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表)
(Ⅲ)問卷調查完成后,學校從第3組和第4組學生中利用分層抽樣的方法抽取7名學生進行座談,了解各學科的作業布置情況,并從這7人中隨機抽取兩名學生聘為學情調查聯系人,設第3組中學生被聘的人數是X,求X的分布列和數學期望.

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