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如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,D,E分)別為AB,CD的中點(diǎn),AE的延長(zhǎng)線交CB于F.現(xiàn)將△ACD沿CD折起,折成二面角A-CD-B,連接AF.
(I)求證:平面AEF⊥平面CBD;
(II)當(dāng)AC⊥BD時(shí),求二面角A-CD-B大小的余弦值.
【答案】分析:(I)欲證平面AEF⊥平面CBD,根據(jù)面面垂直的判定定理可知在平面CDB內(nèi)一直線與平面AEF垂直,根據(jù)翻折前后有些垂直關(guān)系不變AE⊥CD,EF⊥CD,又AE∩EF=E,AE?平面AED,EF?平面AEF,滿足線面垂直的判定定理,則CD⊥平面AEF,又CD?平面CDB,滿足定理所需條件;
(II)先作出二面角的平面角,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥EF,垂足H落在FE的延長(zhǎng)線,連接CH并延長(zhǎng)交BD的延長(zhǎng)線于G,根據(jù)二面角平面角的定義可知∠AEF即為所求二面角的平面角,在三角形AEF中求出此角即可求出所求.
解答:解:
(I)證明:在Rt△ABC中,D為AB的中點(diǎn),得AD=CD=DB,
又∠B=30°,得△ACD是正三角形,
又E是CD的中點(diǎn),得AF⊥CD.(3分)
折起后,AE⊥CD,EF⊥CD,
又AE∩EF=E,AE?平面AED,EF?平面AEF,
故CD⊥平面AEF,(6分)
又CD?平面CDB,
故平面AEF⊥平面CBD.(7分)
(II)過(guò)點(diǎn)A作AH⊥EF,垂足H落在FE的延長(zhǎng)線,
因?yàn)镃D⊥平面AEF,所以CD⊥AH,
所以AH⊥平面CBD.(9分)
連接CH并延長(zhǎng)交BD的延長(zhǎng)線于G,
由已知AC⊥BD,得CH⊥BD,可得BD垂直于面AHC,從而得到BD垂直于線CG
可得∠CGB=90°,
因此△CEH∽△CGD,

設(shè)AC=a,易得
∠GDC=60°,DG=
代入上式得EH=
又EA=
故cos∠HEA=.(12分)
又∵AE⊥CD,EF⊥CD,
∴∠AEF即為所求二面角的平面角,(13分)
故二面角A-CD-B大小的余弦值為-.(14分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了面面垂直的判定,以及二面角平面角的度量,考查學(xué)生空間想象能力,邏輯思維能力,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,D為BC上一點(diǎn),∠DAC=30°,BD=2,AB=2
3
,則AC的長(zhǎng)為(  )
A、2
2
B、3
C、
3
D、
3
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn);
(2)若EC=3,BD=2
6
,求⊙O的直徑AC的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC=2,AE⊥平面ABC,CD⊥平面ABC,CE交AD于點(diǎn)P.
(1)若AE=CD,點(diǎn)M為BC的中點(diǎn),求證:直線MP∥平面EAB
(2)若AE=2,CD=1,求銳二面角E-BC-A的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8.如圖,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,AB=2,AC=
2
2
.DO⊥AB于O點(diǎn),OA=OB,DO=2,曲線E過(guò)C點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在E上運(yùn)動(dòng),且保持|PA|+|PB|的值不變.
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,求曲線E的方程;
(2)過(guò)D點(diǎn)的直線L與曲線E相交于不同的兩點(diǎn)M、N且M在D、N之間,設(shè)
DM
DN
=λ,試確定實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,AC=1,BC=x,D是斜邊AB的中點(diǎn),將△BCD沿直線CD翻折,若在翻折過(guò)程中存在某個(gè)位置,使得CB⊥AD,則x的取值范圍是(  )
A、(0,
3
]
B、(
2
2
,2]
C、(
3
,2
3
]
D、(2,4]

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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