【題目】設函數(shù).
(1)若,求函數(shù)
在
處的切線方程;
(2)若函數(shù)在和
處有兩個極值點,其中
,
.
(i)求實數(shù)的取值范圍;
(ii)若(e為自然對數(shù)的底數(shù)),求
的最大值.
【答案】;(2)(i)
;(ii)
.
【解析】
(1)求出和
的值,利用點斜式可得出所求切線的方程;
(2)(i)求得,從而可知方程
在
上有兩個不等的實根,可得出關于實數(shù)
的不等式組,即可求得實數(shù)
的取值范圍;
(ii)由題知、
是兩個極值點,結合韋達定理,得到
關于
、
的關系式,再用換元
,構造關于
的函數(shù)
,求出函數(shù)
的最大值.
(1)若,
,
,則
,
,
此時,函數(shù)在
處的切線方程為
,即
;
(2)(i),
,
由題意可知,關于的方程
在
上有兩個不等的實根,
所以,,解得
.
因此,實數(shù)的取值范圍是
;
(ii)由(i)得,
,
,
令,則
,令
,其中
.
,
所以,函數(shù)在
上單調遞減,
.
因此,當時,
的最大值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學生想在物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術這七門課程中選三門作為選考科目,下列說法錯誤的是( )
A.若任意選擇三門課程,選法總數(shù)為
B.若物理和化學至少選一門,選法總數(shù)為
C.若物理和歷史不能同時選,選法總數(shù)為
D.若物理和化學至少選一門,且物理和歷史不能同時選,選法總數(shù)為
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間
內是單調遞增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)有兩個極值點
,
,且
,求證:
.(注:
為自然對數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,且橢圓上存在一點
,滿足
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過橢圓右焦點
的直線
與橢圓
交于不同的兩點
,求
的內切圓的半徑的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】廠家在產品出廠前,需對產品做檢驗,廠家將一批產品發(fā)給商家時,商家按合同規(guī)定也需隨機抽取一定數(shù)量的產品做檢驗,以決定是否接收這批產品.
(1)若廠家?guī)旆恐校ㄒ暈閿?shù)量足夠多)的每件產品合格的概率為 從中任意取出 3件進行檢驗,求至少有
件是合格品的概率;
(2)若廠家發(fā)給商家 件產品,其中有
不合格,按合同規(guī)定 商家從這
件產品中任取
件,都進行檢驗,只有
件都合格時才接收這批產品,否則拒收.求該商家可能檢驗出的不合格產品的件數(shù)ξ的分布列,并求該商家拒收這批產品的概率.
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【題目】已知雙曲線E:-
=1(a>0,b>0)的右頂點為A,O為坐標原點,M為OA的中點,若以AM為直徑的圓與E的漸近線相切,則雙曲線E的離心率等于( )
A.B.
C.D.
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【題目】在中國,不僅是購物,而且從共享單車到醫(yī)院掛號再到公共繳費,日常生活中幾乎全部領域都支持手機支付.出門不帶現(xiàn)金的人數(shù)正在迅速增加。中國人民大學和法國調查公司益普索合作,調查了騰訊服務的6000名用戶,從中隨機抽取了60名,統(tǒng)計他們出門隨身攜帶現(xiàn)金(單位:元)如莖葉圖如示,規(guī)定:隨身攜帶的現(xiàn)金在100元以下(不含100元)的為“手機支付族”,其他為“非手機支付族”.
(1)根據(jù)上述樣本數(shù)據(jù),將列聯(lián)表補充完整,并判斷有多大的把握認為“手機支付族”與“性別”有關?
(2)用樣本估計總體,若從騰訊服務的用戶中隨機抽取3位女性用戶,這3位用戶中“手機支付族”的人數(shù)為,求隨機變量
的期望和方差;
(3)某商場為了推廣手機支付,特推出兩種優(yōu)惠方案,方案一:手機支付消費每滿1000元可直減100元;方案二:手機支付消費每滿1000元可抽獎2次,每次中獎的概率同為,且每次抽獎互不影響,中獎一次打9折,中獎兩次打8.5折.如果你打算用手機支付購買某樣價值1200元的商品,請從實際付款金額的數(shù)學期望的角度分析,選擇哪種優(yōu)惠方案更劃算?
附:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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