【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若存在,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若對(duì)于
恒成立,試問是否存在實(shí)數(shù)
,使得
成立?若存在,求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)(2)
(3)不存在實(shí)數(shù)
,使得
成立.
【解析】
(1)由可得
,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可得
,從而可得結(jié)果;
(2)設(shè)函數(shù),
在區(qū)間
上的值域分別為
,
,存在
,使得
,等價(jià)于
,根據(jù)單調(diào)性求出兩個(gè)函數(shù)的值域,利用交集的定義列不等式求解即可;(3)由
對(duì)于
恒成立,可得
,且
,結(jié)合函數(shù)
的單調(diào)性可得,
,從而可得結(jié)果.
(1)即
,∴
,∴
.
(2)設(shè)函數(shù),
在區(qū)間
上的值域分別為
,
,
因?yàn)榇嬖?/span>,使得
,
所以,
∵在
上為增函數(shù),∴
,
∵,
,∴
,∴
.
∴即
.
(3)∵對(duì)于
恒成立,
∴,
,且
.
∵為增函數(shù),且
時(shí),
,∴
.
∴,
∴不存在實(shí)數(shù),使得
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《城市規(guī)劃管理意見》里面提出“新建住宅要推廣街區(qū)制,原則上不再建設(shè)封閉住宅小區(qū),已建成的封閉小區(qū)和單位大院要逐步打開”,這個(gè)消息在網(wǎng)上一石激起千層浪,各種說法不一而足.某網(wǎng)站為了解居民對(duì)“開放小區(qū)”認(rèn)同與否,從歲的人群中隨機(jī)抽取了
人進(jìn)行問卷調(diào)查,并且做出了各個(gè)年齡段的頻率分布直方圖(部分)如圖所示,同時(shí)對(duì)
人對(duì)這“開放小區(qū)”認(rèn)同情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到下表:
(Ⅰ)完成所給的頻率分布直方圖,并求的值;
(Ⅱ)如果從兩個(gè)年齡段中的“認(rèn)同”人群中,按分層抽樣的方法抽取6人參與座談會(huì),然后從這6人中隨機(jī)抽取2人作進(jìn)一步調(diào)查,求這2人的年齡都在
內(nèi)的概率 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (b∈R).若存在x∈[
,2],使得f(x)+xf′(x)>0,則實(shí)數(shù) b的取值范圍是( )
A.(﹣∞, )
B.(﹣∞, )
C.(﹣∞,3)
D.(﹣∞, )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把
…
這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.如圖,可以發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)大于的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰
“三角形數(shù)”之和,下列四個(gè)等式:①;②
;③
;
④ 中符合這一規(guī)律的等式是_____________.(填寫所有正確結(jié)論的編號(hào))
……
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y=f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),f(x)=x2-2x.
(1)寫出函數(shù)y=f(x)的解析式
(2)若方程f(x)=a恰有3個(gè)不同的解,求a的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(
).
(1)當(dāng)時(shí),求關(guān)于
的不等式
的解集;
(2)若f(x)是偶函數(shù),求k的值;
(3)在(2)條件下,設(shè),若函數(shù)
與
的圖象有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一數(shù)學(xué)研究小組測量學(xué)校的一座教學(xué)樓AB的高度已知測角儀器距離地面的高度為h米,現(xiàn)有兩種測量方法:
方法如圖
用測角儀器,對(duì)準(zhǔn)教學(xué)樓的頂部A,計(jì)算并記錄仰角
;
后退a米,重復(fù)
中的操作,計(jì)算并記錄仰角
.
方法如圖
用測角儀器,對(duì)準(zhǔn)教學(xué)樓的頂部A底部B,測出教學(xué)樓的視角
,測試點(diǎn)與教學(xué)樓的水平距離b米.
請(qǐng)你回答下列問題:
用數(shù)據(jù)
,
,a,h表示出教學(xué)樓AB的高度;
按照方法II,用數(shù)據(jù)
,b,h表示出教學(xué)樓AB的高度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 經(jīng)過定點(diǎn)的直線都可以用方程
表示
B. 經(jīng)過定點(diǎn)的直線都可以用方程
表示
C. 經(jīng)過定點(diǎn)的直線都可以用方程
表示
D. 不經(jīng)過原點(diǎn)的直線都可以用方程表示
E. 經(jīng)過任意兩個(gè)不同的點(diǎn),
的直線都可以用方程
表示
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),解關(guān)于x的不等式
;
(Ⅱ)若不等式的解集為D,且
,求m的取值范圍。
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