【題目】在△ABC中,內角A,B,C的對邊分別是a,b,c,且a2+b2+ ab=c2 .
(1)求C;
(2)設cosAcosB= ,
=
,求tanα的值.
【答案】
(1)解:∵a2+b2+ ab=c2,即a2+b2﹣c2=﹣
ab,
∴由余弦定理得:cosC= =
=﹣
,
又C為三角形的內角,
則C=
(2)解:由題意 =
=
,
∴(cosA﹣tanαsinA)(cosB﹣tanαsinB)= ,
即tan2αsinAsinB﹣tanα(sinAcosB+cosAsinB)+cosAcosB=tan2αsinAsinB﹣tanαsin(A+B)+cosAcosB= ,
∵C= ,A+B=
,cosAcosB=
,
∴sin(A+B)= ,cos(A+B)=cosAcosB﹣sinAsinB=
﹣sinAsinB=
,即sinAsinB=
,
∴ tan2α﹣
tanα+
=
,即tan2α﹣5tanα+4=0,
解得:tanα=1或tanα=4
【解析】(1)利用余弦定理表示出cosC,將已知等式變形后代入求出cosC的值,由C為三角形的內角,利用特殊角的三角函數值即可求出C的度數;(2)已知第二個等式分子兩項利用兩角和與差的余弦函數公式化簡,再利用同角三角函數間的基本關系弦化切,利用多項式乘多項式法則計算,由A+B的度數求出sin(A+B)的值,進而求出cos(A+B)的值,利用兩角和與差的余弦函數公式化簡cos(A+B),將cosAcosB的值代入求出sinAsinB的值,將各自的值代入得到tanα的方程,求出方程的解即可得到tanα的值.
【考點精析】掌握兩角和與差的余弦公式和余弦定理的定義是解答本題的根本,需要知道兩角和與差的余弦公式:;余弦定理:
;
;
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學采取分層抽樣的方法從應屆高三學生中按照性別抽出20名學生作為樣本,其選報文科理科的情況如下表所示.
男 | 女 | |
文科 | 2 | 5 |
理科 | 10 | 3 |
(1)若在該樣本中從報考文科的女學生A.B.C.D.E中隨機地選出2人召開座談會,試求2人中有A的概率;
(2)用假設檢驗的方法分析有多大的把握認為該中學的高三學生選報文理科與性別有關?
參考公式和數據:.
P( | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
2.07 | 2.71 | 3.84 | 5.02 | 6.64 | 7.88 | 10.83 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=1+(1+a)x﹣x2﹣x3 , 其中a>0.
(1)討論f(x)在其定義域上的單調性;
(2)當x∈[0,1]時,求f(x)取得最大值和最小值時的x的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)=a(x﹣5)2+6lnx,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(0,6).
(1)確定a的值;
(2)求函數f(x)的單調區間與極值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了增強消防安全意識,某中學做了一次消防知識講座,從男生中隨機抽取了50人,從女生中隨機抽取了70人參加消防知識測試,統計數據得到如下的列聯表:
優秀 | 非優秀 | 總計 | |
男生 | 15 | 35 | 50 |
女生 | 30 | 40 | 70 |
總計 | 45 | 75 | 120 |
(1)試判斷能否有90%的把握認為消防知識的測試成績優秀與否與性別有關;
(2)為了宣傳消防安全知識,從該校測試成績獲得優秀的同學中采用分層抽樣的方法,隨機選出6名組成宣傳小組.現從這6人中隨機抽取2名到校外宣傳,求到校外宣傳的同學中至少有1名是男生的概率。
附:
P(K2≥k0) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
k0 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個口袋中有個白球和
個紅球(
,且
),每次從袋中摸出兩個球(每次摸球后把這兩個球放回袋中),若摸出的兩個球顏色相同為中獎,否則為不中獎.
(1)試用含的代數式表示一次摸球中獎的概率
;
(2)若,求三次摸球恰有一次中獎的概率;
(3)記三次摸球恰有一次中獎的概率為,當
為何值時,
取最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從1,3,5,7,9這五個數中,每次取出兩個不同的數分別記為a,b,共可得到lga﹣lgb的不同值的個數是( )
A.9
B.10
C.18
D.20
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