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【題目】分形幾何學是數學家伯努瓦·曼德爾布羅在世紀年代創立的一門新的數學學科,它的創立為解決傳統科學眾多領域的難題提供了全新的思路.按照如圖所示的分形規律可得如圖乙所示的一個樹形圖:

若記圖乙中第行白圈的個數為,則__________

【答案】

【解析】根據圖甲所示的分形規律,1個白圈分形為2個白圈1個黑圈,1個黑圈分形為1個白圈2個黑圈,第一行記為(1,0),第二行記為(2,1),第三行記為(5,4),第四行的白圈數為2×5+4=14;黑圈數為5+2×4=13,第四行的“坐標”為(14,13);第五行的“坐標”為(41,40),各行白圈數乘以2,分別是2,4,10,28,82,即1+1,3+1,9+1,27+1,81+1,可以歸納出第n行的白圈數為(若考生未寫建議也給5分).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2015年12月,京津冀等地數城市指數“爆表”,北方此輪污染為2015年以來最嚴重的污染過程,為了探究車流量與的濃度是否相關,現采集到北方某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一時間段車流量與的數據如表:

時間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期七

車流量(萬輛)

1

2

3

4

5

6

7

的濃度(微克/立方米)

28

30

35

41

49

56

62

(1)由散點圖知具有線性相關關系,求關于的線性回歸方程;

(2)(i)利用(1)所求的回歸方程,預測該市車流量為8萬輛時的濃度;

(ii)規定:當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為優;當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為良,為使該市某日空氣質量為優或者為良,則應控制當天車流量在多少萬輛以內?(結果以萬輛為單位,保留整數)

參考公式:回歸直線的方程是,其中 .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐的底面為菱形 且∠ABC=120°,PA⊥底面ABCD,AB=2,PA=

(1)求證:平面PBD⊥平面PAC;

(2)求三棱錐P--BDC的體積。

(3)在線段PC上是否存在一點E,使PC⊥平面EBD成立.如果存在,求出EC的長;如果不存在,請說明理由。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】上周某校高三年級學生參加了數學測試,年部組織任課教師對這次考試進行成績分析.現從中抽取80名學生的數學成績(均為整數)的頻率分布直方圖如圖所示.

(Ⅰ)估計這次月考數學成績的平均分和眾數;

(Ⅱ)假設抽出學生的數學成績在段各不相同,且都超過94分.若將頻率視為概率,現用簡單隨機抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個數字中任意抽取2個數,有放回地抽取3次,記這3次抽取中恰好有兩名學生的數學成績的次數為,求的分布列和期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】公元年左右,我國數學家劉徽發現當圓內接正多邊形的邊數無限增加時,多邊形的面積可無限逼近圓的面積,并創立了“割圓術”劉徽得到了圓周率精確到小數點后兩位的近似值,這就是著名的“徽率”.如圖是利用劉徽的“割圓術”思想設計的一個程序框圖,其中表示圓內接正多邊形的邊數,執行此算法輸出的圓周率的近似值依次為 ( )

(參考數據:

A. 2.598,3,3.1048 B. 2.598,3,3.1056

C. 2.578,3,3.1069 D. 2.588,3,3.1108

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如果函數在定義域內給定區間上存在),滿足,則稱函數上的“平均值函數”, 是它的一個均值點.如上的平均值函數,0就是他的均值點.

(1)判斷函數在區間上是否為平均值函數?若是,求出它的均值點;若不是,請說明理由;

(2)若函數是區間上的平均值函數,試確定實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】潮州統計局就某地居民的月收入調查了人,并根據所得數據畫了樣本的頻率分

布直方圖(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在)。

(1)求居民月收入在的頻率;

(2)根據頻率分布直方圖算出樣本數據的中位數;

(3)為了分析居民的收入與年齡、職業等方面的關系,必須按月收入再從這人中分層抽樣方法抽出人作進一步分析,則月收入在的這段應抽多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中, 平面 平分 的中點, .

(1)證明: 平面.

(2)證明: 平面.

(3)求直線與平面所成的角的正切值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)當時,求證:

(2)當時,求函數的最小值;

(3)若,證明: .

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