分析 (1)先排女生,在3名女生中任取2人,安排在兩端,再將其余5人全排列,安排在中間位置,由分步計數原理計算可得答案;
(2)先排男生,分析可得排好后,有5個空位,再在5個空位中任選3個,插入女生,由分步計數原理計算可得答案;
(3)先計算7人全排列的情況數目,用倍分法計算可得答案.
解答 解:(1)根據題意,先排女生,在3名女生中任取2人,安排在兩端,有A32種方法,
再將其余5人全排列,安排在中間位置,有A55種方法,
共有A32×A55=720種方法;
(2)先排男生,有A44種方法,排好后,有5個空位,
再在5個空位中任選3個,插入女生,有A53種方法,
共有A44×A53=1440種方法;
(3)7名學生全排,甲乙順序有2種,
則甲要在女生乙的右方的排法有$\frac{{A}_{7}^{7}}{2}$=2520種方法;
點評 本題考查排列、組合的運用,涉及分類、分步計數原理原理的應用,常見方法:特殊元素優先安排法,不相鄰元素插孔法,相鄰元素捆綁法的應用.
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A. | $(-1,-\frac{1}{2})$ | B. | (-1,0) | C. | (-2,+∞) | D. | $(-2,-\frac{1}{2})$ |
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A. | $\left\{\begin{array}{l}x=1+t\\ y=3+t\end{array}\right.(t為參數)$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}x=1-t\\ y=5-2t\end{array}\right.(t為參數)$ | ||
C. | $\left\{\begin{array}{l}x=1-t\\ y=3-2t\end{array}\right.(t為參數)$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}x=2+\frac{{2\sqrt{5}}}{5}t\\ y=5+\frac{{\sqrt{5}}}{5}t\end{array}\right.(t為參數)$ |
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