【題目】定義:對于任意,
仍為數(shù)列
中的項,則稱數(shù)列
為“回歸數(shù)列”.
(1)己知(
),判斷數(shù)列
是否為“回歸數(shù)列”,并說明理由;
(2)若數(shù)列為“回歸數(shù)列”,
,
,且對于任意
,均有
成立.①求數(shù)列
的通項公式;②求所有的正整數(shù)s,t,使得等式
成立.
【答案】(1)不是“回歸數(shù)列”,說明見解析(2)①
,②使得等式成立的所有的正整數(shù)s,
的值是s=1,t=3
【解析】
(1)假設(shè)是“回歸數(shù)列”,則對任意
,總存在
,使
成立,列出方程即可求解。
(2)①因為,所以
,根據(jù)
為“回歸數(shù)列”,得
,可得以數(shù)列
為等差數(shù)列,即可求解;
②由,求得
,分類討論,根據(jù)數(shù)列的單調(diào)性,即可求解。
(1)假設(shè)是“回歸數(shù)列”
則對任意,總存在
,使
成立,
即,即
,
此時等式左邊為奇數(shù).右邊為偶數(shù),不成立,所以假設(shè)不成立
所以不是“回歸數(shù)列”;
(2)①因為,所以
,
所以且
,
又因為為“回歸數(shù)列”,所以
,
即,所以數(shù)列
為等差數(shù)列.
又因為所以
.
②因為,所以
因為,所以
,
又因為,所以
,
當時,
式整理為
,不成立,
當時,
式整理為
,
設(shè),因為
,
所以時,
時,
所以,所以s無解
當時,
式整理
,因為
,所以s=1
綜合所述,使得等式成立的所有的正整數(shù)s,的值是s=1,t=3
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某外賣企業(yè)兩位員工今年月某
天日派送外賣量的數(shù)據(jù)(單位:件),如莖葉圖所示針對這
天的數(shù)據(jù),下面說法錯誤的是( )
A.阿朱的日派送量的眾數(shù)為B.阿紫的日派送量的中位數(shù)為
C.阿朱的日派送量的中位數(shù)為D.阿朱的日派送外賣量更穩(wěn)定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當時,函數(shù)
的圖象恒不在
軸的上方,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:對于任意,
仍為數(shù)列
中的項,則稱數(shù)列
為“回歸數(shù)列”.
(1)己知(
),判斷數(shù)列
是否為“回歸數(shù)列”,并說明理由;
(2)若數(shù)列為“回歸數(shù)列”,
,
,且對于任意
,均有
成立.①求數(shù)列
的通項公式;②求所有的正整數(shù)s,t,使得等式
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知焦點在x軸上,離心率為的橢圓E的左頂點為A,點A到右準線的距離為6.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)過點A且斜率為的直線與橢圓E交于點B,過點B與右焦點F的直線交橢圓E于M點,求M點的坐標.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓上任意一點到兩焦點
距離之和為
,離心率為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線的斜率為
,直線
與橢圓C交于
兩點.點
為橢圓上一點,求
的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人各有三張卡片,甲的卡片分別標有數(shù)字1、2、3,乙的卡片分別標有數(shù)字0、1、3.兩人各自隨機抽出一張,甲抽出的卡片上的數(shù)字記為,乙抽出的卡片上的數(shù)字記為
,則
與
的積為奇數(shù)的概率為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊進行籃球決賽,采取五場三勝制(當一隊贏得三場勝利時,該隊獲勝,決賽結(jié)束). 根據(jù)前期比賽成績,甲隊的主客場安排依次為“主主客客主”. 設(shè)甲隊主場取勝的概率為0.6,客場取勝的概率為0.5,且各場比賽結(jié)果相互獨立,則甲隊以3:1獲勝的概率為( )
A.0.15B.0.21C.0.24D.0.30
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為考查某種疫苗預(yù)防疾病的效果,進行動物實驗,得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:
未發(fā)病 | 發(fā)病 | 總計 | |
未注射疫苗 | 20 | ||
注射疫苗 | 30 | ||
總計 | 50 | 50 | 100 |
現(xiàn)從所有試驗動物中任取一只,取到“注射疫苗”動物的概率為.
(1)求列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)
,
,
,
的值;
(2)能夠有多大把握認為疫苗有效?
(參考公式,
)
0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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