【題目】如圖,四棱錐中,平面
平面
,底面
為梯形,
,
,
,且
與
均為正三角形,
為
的中點,
為
重心.
(1)求證:平面
;
(2)求三棱錐的體積.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)
【解析】
試題分析: (Ⅰ)連接與
交于
,連接
.在梯形
中,根據兩平行邊的比例,可得
的比值,在
中,由重心的性質,可得
間的比值,兩比值相等,則
,再由線線平行去證明線面平行; (Ⅱ)根據所給條件可證
,且求出
的長.由
,可將所求三棱錐
的體轉化為求三棱錐
體積,再轉化為三棱錐
體積,又
,只需求
即可.
試題解析:(Ⅰ)方法一:連交
于
,連接
.
由梯形,
且
,知
又為
的中點,
為
的重心,∴
在中,
,故
//
.
又平面
,
平面
,∴
//平面
.
方法二:過作
交
于
,過
作
交
于
,連接
,
為
的重心,
,
,
又為梯形,
,
,
,
∴
又由所作,
得
//
,
為平行四邊形.
,
面
方法三:過作
//
交
于
,連接
,
由為正三角形,
為
的中點,
為
重心,
得,
又由梯形,
,且
,
知,即
∴在中,
//
,所以平面
//平面
又平面
,∴
面
(Ⅱ) 方法一:由平面平面
,
與
均為正三角形,
為
的中點
∴,
,得
平面
,且
由(Ⅰ)知//平面
,∴
又由梯形,
,且
,知
又為正三角形,得
,∴
,
得
∴三棱錐的體積為
.
方法二: 由平面平面
,
與
均為正三角形,
為
的中點
∴,
,得
平面
,且
由,∴
而又為正三角形,得
,得
.
∴,∴三棱錐
的體積為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,△ABC是正三角形,AC與BD的交點M恰好是AC中點,又PA=4,AB=4 ,∠CDA=120°,點N在線段PB上,且PN=2.
(1)求證:BD⊥PC;
(2)求證:MN∥平面PDC;
(3)求二面角A﹣PC﹣B的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知3acosA=ccosB+bcosC.
(1)求cosA,sinA的值;
(2)若cosB+cosC= ,求cosC+
sinC的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某市民眾對某項公共政策的態度,在該市隨機抽取了名市民進行調查,做出了他們的月收入(單位:百元,范圍:
)的頻率分布直方圖,同時得到他們月收入情況以及對該項政策贊成的人數統計表:
(1)求月收入在內的頻率,并補全這個頻率分布直方圖,并在圖中標出相應縱坐標;
(2)根據頻率分布直方圖估計這人的平均月收入;
(3)若從月收入(單位:百元)在的被調查者中隨機選取
人,求
人都不贊成的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數f(x)=log2( +a).
(1)當a=5時,解不等式f(x)>0;
(2)若關于x的方程f(x)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5]=0的解集中恰好有一個元素,求a的取值范圍.
(3)設a>0,若對任意t∈[ ,1],函數f(x)在區間[t,t+1]上的最大值與最小值的差不超過1,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知C= ,向量
=(sinA,1),
=(1,cosB),且
.
(1)求A的值;
(2)若點D在邊BC上,且3 =
,
=
,求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設p:實數x滿足x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0; q:實數x滿足 <0.
(1)若a=1,且p∨q為真,求實數x的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求實數a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學著作《九章算術》有如下問題:“今有人持金出五關,前關二而稅一,次關三而稅一,次關四而稅一,次關五而稅一,次關六而稅一,并五關所稅,適重一斤,問本持金幾何”其意思為“今有人持金出五關,第1關收稅金 ,第2關收稅金為剩余金的
,第3關收稅金為剩余金的
,第4關收稅金為剩余金的
,第5關收稅金為剩余金的
,5關所收稅金之和,恰好重1斤,問原來持金多少?”若將題中“5關所收稅金之和,恰好重1斤,問原來持金多少?”改成假設這個原來持金為x,按此規律通過第8關,則第8關需收稅金為x.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com