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(文科)設A、B分別是直線y=
2
5
5
x
y=-
2
5
5
x
上的兩個動點,并且|
AB
|=
20
,滿足
OP
=
OA
+
OB
.(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)若點D的坐標為(0,16),M、N是曲線C上的兩個動點,且
DM
DN
(λ≠1),求實數λ的取值范圍.
分析:(1)設動點P(x,y),再由題意設出A、B的坐標,根據
OP
=
OA
+
OB
列出坐標之間的關系,再由|
AB
|=
20
和向量模的公式,列出關于x和y的關系式,化簡后得到所求的軌跡方程;
(2)設N(s,t),M(x,y),由
DM
DN
和D的坐標列出方程組,用s和t來表示x和y,再代入曲線方程消去s,求出t有關λ的表達式,再由|t|≤4求出λ的不等式.
解答:解:(1)設P(x,y),
由題可令A(x1
2
5
5
x1)
B(x2,-
2
5
5
x2)

OP
=
OA
+
OB

x=x1+x2
y=
2
5
5
(x1-x2).
x1+x2=x
x1-x2=
5
2
y.

又∵|
AB
|=
20

(x1-x2)2+
4
5
(x1+x2)2=20
,即有
5
4
y2+
4
5
x2=20

∴軌跡C的方程為
x2
25
+
y2
16
=1

(2)設N(s,t),M(x,y),
則由
DM
DN
可得,(x,y-16)=λ(s,t-16),故x=λs,y=16+λ(t-16),
∵N、M在曲線C上,
s2
25
+
t2
16
=1
λ2s2
25
+
(λt-16λ+16)2
16
=1

消去s得,
λ2(16-t2)
16
+
(λt-16λ+16)2
16
=1

∵λ≠0且λ≠1,
t=
17λ-15

又∵|t|≤4,
|
17λ-15
|≤4
,解得
3
5
≤λ≤
5
3
(λ≠1)
故實數λ的取值范圍為
3
5
≤λ≤
5
3
(λ≠1).
點評:本題主要考查了求軌跡方程和橢圓性質的綜合應用.解題的前提是要求學生對基礎知識有相當熟練的把握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知平面內兩定點F1(0,-
5
)、F2(0,
5
)
,動點P滿足條件:|
PF1
|-|
PF2
|=4
,設點P的軌跡是曲線E,O為坐標原點.
(I)求曲線E的方程;
(II)若直線y=k(x+1)與曲線E相交于兩不同點Q、R,求
OQ
OR
的取值范圍;
(III)(文科做)設A、B兩點分別在直線y=±2x上,若
AP
PB
(λ∈[
1
2
,3])
,記xA、xB分別為A、B兩點的橫坐標,求|xA•xB|的最小值.
(理科做)設A、B兩點分別在直線y=±2x上,若
AP
PB
(λ∈[
1
2
,3])
,求△AOB面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2006•浦東新區一模)右面是某次測驗成績統計表中的部分數據.
學校 文科均分 理科均分
學校A 101.4 103.2
學校B 101.5 103.4
某甲說:B校文理平均分都比A校高,全體學生的平均分肯定比A校的高.
某乙說:兩個學校文理的平均分不一樣,全體學生的平均分可以相等.
某丙說:A校全體學生的均分可以比B校的高.
你同意他們的觀點嗎?我不同意
的觀點,請舉例
設x、y分別為A、B兩校文科學生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學生均分相等.
設x、y分別為A、B兩校文科學生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學生均分相等.

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科目:高中數學 來源:浙江省臨海市白云中學2009—2010學年度高二下學期第一次月考數學試題 題型:解答題

(理科10分)在△中,所對的邊分別為,滿足成等差數列,,求點的軌跡方程.
(文科10分)設0<a,b,c<1,求證:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a不同時大于

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知平面內兩定點數學公式,動點P滿足條件:數學公式,設點P的軌跡是曲線E,O為坐標原點.
(I)求曲線E的方程;
(II)若直線y=k(x+1)與曲線E相交于兩不同點Q、R,求數學公式的取值范圍;
(III)(文科做)設A、B兩點分別在直線y=±2x上,若數學公式,記xA、xB分別為A、B兩點的橫坐標,求|xA•xB|的最小值.
(理科做)設A、B兩點分別在直線y=±2x上,若數學公式,求△AOB面積的最大值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知平面內兩定點F1(0,-
5
)、F2(0,
5
)
,動點P滿足條件:|
PF1
|-|
PF2
|=4
,設點P的軌跡是曲線E,O為坐標原點.
(I)求曲線E的方程;
(II)若直線y=k(x+1)與曲線E相交于兩不同點Q、R,求
OQ
OR
的取值范圍;
(III)(文科做)設A、B兩點分別在直線y=±2x上,若
AP
PB
(λ∈[
1
2
,3])
,記xA、xB分別為A、B兩點的橫坐標,求|xA•xB|的最小值.
(理科做)設A、B兩點分別在直線y=±2x上,若
AP
PB
(λ∈[
1
2
,3])
,求△AOB面積的最大值.

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同步練習冊答案
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