【題目】如圖是一個半圓形湖面景點的平面示意圖.已知為直徑,且
km,
為圓心,
為圓周上靠近
的一點,
為圓周上靠近
的一點,且
∥
.現在準備從
經過
到
建造一條觀光路線,其中
到
是圓弧
,
到
是線段
.設
,觀光路線總長為
.
(1)求關于
的函數解析式,并指出該函數的定義域;
(2)求觀光路線總長的最大值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三年級一次數學考試后,為了解學生的數學學習情況,隨機抽取名學生的數學成績,制成表所示的頻率分布表.
組號 | 分組 | 頻數 | 頻率 |
第一組 | |||
第二組 | |||
第三組 | |||
第四組 | |||
第五組 | |||
合計 |
(1)求、
、
的值;
(2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學生,并在這
名學生中隨機抽取
名學生與張老師面談,求第三組中至少有
名學生與張老師面談的概率
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【題目】將圓x2+y2=1上每一點的橫坐標保持不變,縱坐標變為原來的2倍,得曲線C.
(1)寫出C的參數方程;
(2)設直線l:2x+y﹣2=0與C的交點為P1 , P2 , 以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,求過線段P1P2的中點且與l垂直的直線的極坐標方程.
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【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=11,AD=7,AA1=12.一質點從頂點A射向點E(4,3,12),遇長方體的面反射(反射服從光的反射原理),將第i﹣1次到第i次反射點之間的線段記為li(i=2,3,4),l1=AE,將線段l1 , l2 , l3 , l4豎直放置在同一水平線上,則大致的圖形是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】若函數滿足
且
,則稱函數
為“
函數”.
試判斷
是否為“
函數”,并說明理由;
函數
為“
函數”,且當
時,
,求
的解析式,并寫出在
上的單調遞增區間;
在
條件下,當
時,關于
的方程
為常數
有解,記該方程所有解的和為
,求
.
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【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,D,E,F分別為棱PC,AC,AB的中點,已知PA⊥AC,PA=6,BC=8,DF=5.求證:
(1)直線PA∥平面DEF;
(2)平面BDE⊥平面ABC.
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【題目】某禮品店要制作一批長方體包裝盒,材料是邊長為的正方形紙板.如圖所示,先在其中相鄰兩個角處各切去一個邊長是
的正方形,然后在余下兩個角處各切去一個長、寬分別為
、
的矩形,再將剩余部分沿圖中的虛線折起,做成一個有蓋的長方體包裝盒.
(1)求包裝盒的容積關于
的函數表達式,并求函數的定義域;
(2)當為多少時,包裝盒的容積最大?最大容積是多少?
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【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且acosB=bcosA.
(1)求 的值;
(2)若sin A=,求sin(C-
) 的值.
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【題目】已知函數.
(1)當時,求該函數的定義域;
(2)當時,如果
對任何
都成立,求實數
的取值范圍;
(3)若,將函數
的圖像沿
軸方向平移,得到一個偶函數
的圖像,設函數
的最大值為
,求
的最小值.
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