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已知,當為何值時,
垂直?
平行?平行時它們是同向還是反向?
(1);(2),方向相反.

試題分析:
解題思路:(1)利用求解;(2)利用求解.
規律總結:涉及平面向量的平行與垂直位置關系的判定,要靈活利用平行或垂直的充要條件求解(
).
試題解析:
,得



此時,所以方向相反.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知為坐標原點,=(),=(1,), 
(1)若的定義域為[-],求y=的單調遞增區間;
(2)若的定義域為[],值域為[2,5],求的值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知向量
(1)求的夾角;
(2)若,求實數的值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知,設.
(1)求函數的最小正周期,并寫出的減區間;
(2)當時,求函數的最大值及最小值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

△ABC中,若
AD
=2
DB
CD
=
1
3
CA
CB
,則λ=(  )
A.
1
3
B.
2
3
C.-
2
3
D.-
1
3

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知e1,e2是夾角為60°的兩個單位向量,若a=e1+e2,b=-4e1+2e2,則a與b的夾角為(    ).
A.30°B.60°C.120°D.150°

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知向量,若2-垂直,則(   ).
A.B.C.D.4

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

向量,為了得到函數的圖象,可將函數的圖象         (   )
A.向右平移個單位長度B.向右平移個單位長度
C.向左平移個單位長度D.向左平移個單位長度

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知,則        .

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同步練習冊答案
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